3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ali İhsan BENZER; Bünyamin YILDIZ

Makale detayları

3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar:

Ali İhsan BENZER | Bünyamin YILDIZ

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2020 Vol.8 Issue 16, pp.688-704

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495450

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896

Özet:

 

The aim of this research was to develop a valid and reliable measurement instrument to explore attitudes of university students towards three-dimensional modeling and the course about it. The measurement instrument was designed as a 5-point Likert scale. A total of 204 university students took part in the research on the condition that they took courses on 3D modeling. On the data collected during the implementation, factor analysis was performed with varimax rotation technique of principal analysis methods. The factor analysis yielded three different factors which could explain 54% of the total variance under a total of 30 items. The resulting factors were named as “Importance”, “Interest”, and “Anxiety” by cause of the respective contents of the items under each factor. The reliability coefficient of the entire scale was calculated as 0.94. The same value was found to be 0.90, 0.91 and 0.82 for each of the separate factors, respectively.

 

Bu araştırmayla üniversite öğrencilerinin 3 boyutlu modellemeye ve dersine yönelik tutumlarını ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek amaçlanmıştır. Ölçek 5`li likert tipinde hazırlanmıştır. Araştırma, 3 boyutlu modelleme ile ilgili ders almış toplam 204 üniversite öğrencisiyle yürütülmüştür. Toplanan veriler üzerinde temel bileşen analizi yöntemi/varimax döndürme tekniği ile faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda, 30 maddeden oluşan toplam varyansın % 54’ünü açıklayan, üç faktörden oluşan bir ölçek elde edilmiştir. Ölçeği oluşturan faktörlere, içerdikleri maddelerin içerikleri ile uyumlu olacak şekilde sırasıyla “Önem”, “İlgi”, ve “Kaygı” isimleri verilmiştir. Ölçeğin faktör analizi gerçekleştirildikten sonra ölçeğin tamamı ve her bir faktör için ayrı ayrı güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeğin tamamı için güvenirlik katsayısı 0,94 olarak bulunmuştur. Ölçeği oluşturan “Önem”, “İlgi”, ve “Kaygı” faktörlerine ait güvenirlik katsayıları sırasıyla 0,90, 0,91 ve 0,82 olarak bulunmuştur.

Makale detayları

3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Yazarlar: Ali İhsan BENZER | Bünyamin YILDIZ

Yayıncı: Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Journal of Computer and Education Research 2020 Vol.8 Issue 16, pp.688-704

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000495450

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-2896

Sayı

Yazarlar:

Ali İhsan BENZER | Bünyamin YILDIZ

Yayıncı:

Tamer KUTLUCA

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Journal of Computer and Education Research 2020 Vol.8 Issue 16, pp.688-704

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000495450

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-2896