Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinin Öğretmen, Müdür ve Bakanlık Yetkilileri Tarafından Değerlendirilmesi

Necla KÖKSAL

Makale detayları

Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinin Öğretmen, Müdür ve Bakanlık Yetkilileri Tarafından Değerlendirilmesi

Yazarlar:

Necla KÖKSAL

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2008 Vol.23 Issue 23, pp.36-46

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572917

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085

Özet:

 

It is needed to increase supposed teachersâ qualities on the basis of the new  curriculum which was developed to educate individuals who are thinking,  questioning, criticizing and aware of his/her responsibilities. âGeneric  Competencies of Teaching Professionâ covering the professional knowledge, skill  and attitudes was again identified newly by the Ministry of National Education  according to the aim of increasing the qualities of teachers who give education  supporting social needs and the requirements of the period. The purpose of this  study is to define consultants at the Ministry of National Education, the school  directors and teachersâ opinions about âthe new generic competences of teaching  professionâ. Qualitative research method is used in this study. Data was collected  from the school directors and teachers at primary schools in Ankara which are  determined as pilot schools applying ânew generic competences of teaching  professionâ by the Ministry of National Education and the consultants from the  Ministry of National Education. Interview form is used as a data collection tool.  Data, which was gathered from interviews, was analyzed and interpreted with  content analysis.

 

Düşünen, akıl yürüten, sorgulayan, eleştiren ve sorumluluklarının farkında olan  bireyler yetiştirmek amacıyla geliştirilen yeni eğitim programlarına paralel olarak  öğretmenlerin sahip olmaları gereken niteliklerin de yükseltilmesine ihtiyaç  duyulmuştur. Çağın gereklerine uygun ve toplumun beklentilerini karşılayacak  eğitimi veren öğretmenlerin sahip olmaları gereken niteliklerin yükseltilmesi  amacıyla; mesleki bilgi, beceri ve tutumları kapsayan öğretmenlik mesleği genel  yeterlikleri Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yeniden belirlenmiştir. Araştırmada  Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü  yetkilileri, okul müdürleri ve öğretmenlerin yeni öğretmenlik yeterliklerine ilişkin  görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi  kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını Ankaraâda Milli Eğitim Bakanlığı  tarafından belirlenen ve âÖğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleriânin pilot  uygulamasının yapıldığı okullarda görev yapan okul müdürleri, öğretmenler ve  Bakanlıkta ilgili birimde çalışan yetkililer oluşturmaktadır. Veri toplama aracı  olarak görüşme formu kullanılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik  analizi ile çözümlenmiş ve yorumlanmıştır.

Makale detayları

Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerinin Öğretmen, Müdür ve Bakanlık Yetkilileri Tarafından Değerlendirilmesi

Yazarlar: Necla KÖKSAL

Yayıncı: Pamukkale University

Dergi: Pamukkale University Journal of Education 2008 Vol.23 Issue 23, pp.36-46

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2007

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000572917

Sıklık: Aylık

eISSN: 1309-0275

pISSN: 1301-0085

Sayı

Yazarlar:

Necla KÖKSAL

Yayıncı:

Pamukkale University

Dergi:

Pamukkale University Journal of Education 2008 Vol.23 Issue 23, pp.36-46

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2007

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000572917

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1309-0275

pISSN:

1301-0085