ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Ahmet SABAN

Makale detayları

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Yazarlar:

Ahmet SABAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.281-326

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791746

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This study investigated the metaphorical images that prospective teachers (N=2847) have on
 the concept of the student. Participants completed the phrase of “A student is like . . . because
 . . .” to indicate their conceptualizations of learner. Data was analyzed both qualitatively
 (i.e., content analysis) and quantitatively (i.e., chi-square). According to the results, totally
 156 valid metaphorical images were identified and they are collected under 11 different
 conceptual categories. Significant differences are determined in the 11 conceptual themes as
 participants’ gender, class level, and program type. Metaphors can be used as a powerful
 research tool to understand the prospective teachers’ personal insights on the educational
 phenomena.

 

Bu araştırma, öğretmen adaylarının (N=2847) öğrenci kavramına ilişkin sahip oldukları
 zihinsel imgeleri (metaforları) inceledi. Bu amaç için katılımcılar “Öğrenci . . . gibidir; çünkü
 . . .” ibaresini tamamlamadı. Veriler, nitel (içerik analizi) ve nicel (ki-kare) veri çözümleme
 teknikleri kullanılarak analiz edildi. Araştırmanın bulgularına göre, öğretmen adayları
 öğrenci kavramına ilişkin toplam 156 adet geçerli metafor üretti. Bu metaforlar ortak
 özellikleri bakımından 11 farklı kavramsal kategori altında toplandı. Kavramsal kategoriler
 öğretmen adaylarının program türü, cinsiyeti ve sınıf düzeyi bakımından önemli derecede
 farklılık gösterdi. Metaforlar öğretmen adaylarının belli eğitimsel olgulara ilişkin sahip
 oldukları kişisel algılarını anlamada güçlü bir araştırma aracı olarak kullanılabilir.

Makale detayları

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Yazarlar:

Ahmet SABAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.281-326

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791746

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Öğretmen adayları

öğrenci kavramına ilişkin zihinsel imgeler (metaforlar)

program türü

cinsiyet ve sınıf düzeyine dayalı farklılıklar

olgubilim çalışması

Sayı

Makale detayları

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI ZİHİNSEL İMGELER

Yazarlar: Ahmet SABAN

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.281-326

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 5/2009

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791746

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Öğretmen adayları

öğrenci kavramına ilişkin zihinsel imgeler (metaforlar)

program türü

cinsiyet ve sınıf düzeyine dayalı farklılıklar

olgubilim çalışması

Sayı

Yazarlar:

Ahmet SABAN

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2009 Vol.7 Issue 2, pp.281-326

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

5/2009

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791746

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912