Analysis of Social Media Addiction and Usage Purposes Among Secondary-School Students in Turkey

Hamid Altayef Abed ALTAYEF; Abdulkadir KARACI

doi:https://doi.org/10.5824/1309-1581.2019.3.001.x

Makale detayları

Analysis of Social Media Addiction and Usage Purposes Among Secondary-School Students in Turkey

Yazarlar:

Hamid Altayef Abed ALTAYEF | Abdulkadir KARACI

Yayıncı:

Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology 2019 Vol.10 Issue 38, pp.7-34

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000860219

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1581

DOI:

https://doi.org/10.5824/1309-1581.2019.3.001.x

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The excessive use of social  media has become a social habit in today’s world, and social media addiction  affects people worldwide. The purpose of this study is to explore social media  use and addiction among secondary-school students, according to several  personal variables as reported in a personal information form and a survey form  asking respondents to disclose their reasons for using social media and to rate  their level of social media addiction. Our research sample consisted of 1005  students studying at public schools in Kastamonu city centre, Turkey. The  findings from this study indicated that students have an overall tendency to  become social media addicts. Students sometimes use social media to prepare for  their courses and in interpersonal interactions. The level of social media  addiction is higher among males than females. Males use social media more than  females for interpersonal communication. Social media addiction increases as  the age of the students increases, and older students use social media more  than their younger counterparts to communicate and interact with other people.  As internet use increases among students, their use of social media for course  preparation and interpersonal interactions increases as do their addictions to  social media. The degree of addiction increases as the grade level increases,  and the use of social media for course preparation decreases with this  addiction. The use of social media at home and in transportation systems has  more influence on the formation of social media addiction. Students usually use  Facebook, Facebook Messenger and YouTube. They mostly use Facebook to  communicate with their friends rather than to prepare for their courses. Thus,  Facebook contributes little to their academic improvement. Social media  addiction among students using Facebook, Facebook Messenger, YouTube, Twitter  and Skype is higher. Most students start to use social media in primary school  in the third and fourth grades. Thus, their addiction to social media and the  use of social media in interpersonal interactions increase. .

 

Günümüzde aşırı sosyal medya kullanımı sosyal bir  alışkanlık haline gelmektedir ve gün geçtikçe kullanıcılara sosyal medya  bağımlılığı olarak bilinen bağımlılık bulaşacaktır. Bu çalışmanın amacı  ortaokul öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ve sosyal medya kullanım  amaçlarını bazı kişisel değişkenlere göre incelemektir. Verilerin toplanmasında  kişisel bilgi formu, sosyal medya kullanım amaçları ve sosyal medya bağımlılığı  ölçeklerini içeren bir anket formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini  Kastamonu il merkezindeki devlet okullarında öğrenim görmekte olan 1005 öğrenci  oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin genel  eğilimi sosyal medya bağımlısı olmama yönündedir. Öğrenciler sosyal medyayı hem  ders hazırlığı hem de kişiler arası etkileşim için ara sıra kullanmaktadırlar.  Erkeklerin sosyal medya bağımlılık düzeyi kızlara göre daha fazladır. Erkekler,  kızlara göre sosyal medyayı başkalarıyla iletişim kurmak amacıyla daha fazla  kullanmaktadırlar. Yaş arttıkça öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı artmakta  ve sosyal medyayı başka kişiler ile iletişim kurmak ve etkileşim sağlamak için  daha fazla kullanmaktadırlar. İnternet kullanım süresi arttıkça öğrencilerin  sosyal medyayı ders hazırlığı, kişiler arası etkileşim amacıyla kullanma oranları  ve sosyal medya bağımlılıkları artmaktadır. Sınıf arttıkça bağımlılık artmakta  ve bu bağımlılıkla beraber sosyal medyanın ders hazırlığı amacıyla kullanılma  oranı düşmektedir. Evde ve ulaşım araçlarında sosyal medya kullanımı sosyal  medya bağımlılığının oluşmasına daha fazla etki etmektedir. Öğrenciler  genellikle Facebook, Messenger ve Youtube kullanmaktadırlar. Facebook  öğrenciler tarafından ders hazırlığından ziyade arkadaşlarıyla iletişim kurmak  amacıyla kullanılmaktadır. En çok kullanılan sosyal medya türü Facebook  olmasına karşın öğrencilerin akademik gelişimine katkısı olmadığı aşikârdır.  Facebook, Messenger, YouTube, Twitter, Skype sosyal medyalarını kullanan  öğrencilerin sosyal medya bağımlılığı daha fazladır. Öğrencilerin büyük bir  çoğunluğu daha ilkokul 3 ve 4. sınıfta sosyal medya kullanmaya  başlamaktadırlar. Bu da sosyal medya bağımlılığını ve kişiler arası etkileşim  amacıyla kullanımı artırmaktadır. Sosyal medya bağımlılığı arttıkça kişiler  arası etkileşim de artmaktadır.

Makale detayları

Analysis of Social Media Addiction and Usage Purposes Among Secondary-School Students in Turkey

Yazarlar:

Hamid Altayef Abed ALTAYEF | Abdulkadir KARACI

Yayıncı:

Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology 2019 Vol.10 Issue 38, pp.7-34

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000860219

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1581

DOI:

https://doi.org/10.5824/1309-1581.2019.3.001.x

Sosyal medya

sosyal medya bağımlılığı

sosyal medya kullanım amaçları

ortaokul öğrencileri

facebook

Sayı

Makale detayları

Analysis of Social Media Addiction and Usage Purposes Among Secondary-School Students in Turkey

Yazarlar: Hamid Altayef Abed ALTAYEF | Abdulkadir KARACI

Yayıncı: Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology 2019 Vol.10 Issue 38, pp.7-34

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2019

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000860219

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1309-1581

DOI: https://doi.org/10.5824/1309-1581.2019.3.001.x

Sosyal medya

sosyal medya bağımlılığı

sosyal medya kullanım amaçları

ortaokul öğrencileri

facebook

Sayı

Yazarlar:

Hamid Altayef Abed ALTAYEF | Abdulkadir KARACI

Yayıncı:

Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

AJIT-e: Online Academic Journal of Information Technology 2019 Vol.10 Issue 38, pp.7-34

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000860219

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1581

DOI:

https://doi.org/10.5824/1309-1581.2019.3.001.x