Üniversitelere Yerleşmede Farklı Katsayı Uygulamasının Etkileri

M. DOĞAN; Tolga YURET

Makale detayları

Üniversitelere Yerleşmede Farklı Katsayı Uygulamasının Etkileri

Yazarlar:

M. DOĞAN | Tolga YURET

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Ankara University SBF Journal 2015 Vol.70 Issue 1, pp.195-220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000883990

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1034

pISSN:

0378-2921

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


In the college admissions system, student placement scores were computed by using different coefficients for different high school types and graduation fields between the years 1999 and 2011. The aim of this policy was to direct the students to the college programs related to their high school education. The objective of this paper is to determine the effects of different coefficients’ policy on placement results. College admissions data of the year 2005 is used in the analysis. We compare the policy applying different coefficients to the policy which applies the same coefficients. We find that general and religious high school graduates will benefit, and teacher training and vocational high school graduates will lose under the policy with equal coefficients. This is because the ratio between the number of high school graduates from a certainfield and the capacity of college programs related to this field differs significantly.

.

 

1999-2011 yılları arasında Türkiye’de üniversitelere öğrenci yerleştirme sisteminde adayların yerleştirme puanları, mezun oldukları ortaöğretim kurumlarına ve alanlarına göre farklı katsayılar kullanılarak hesaplanmıştır. Bu uygulamanın amacı adayları mezun oldukları alanlar ile ilgili yükseköğretim programlarına yönlendirmekti. Bu çalışma, farklı katsayı uygulamasının yerleştirmede ne derece etkili olduğunu belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada 2005 yılı Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi verileri kullanılmıştır. Farklı katsayı uygulaması ortadan kalktığında oluşacak yerleştirme tespit edilerek, ortaöğretim kurumlarından, üniversite programlarına yerleşen öğrenci sayılarındaki değişimler belirlenmiştir. Farklı katsayı uygulamasının ortadan kalkması genel liselerle imam hatip liselerinin lehine olurken, öğretmen liseleri ile meslek liselerinin aleyhine olmuştur. Bunun ana sebebi, adayların alanlarında yerleşebilecekleri yükseköğretim programlarının kontenjanları ile bu alanlardan mezun aday sayıları karşılaştırıldığında önemli bir orantısızlığın bulunmasıdır.

Makale detayları

Üniversitelere Yerleşmede Farklı Katsayı Uygulamasının Etkileri

Yazarlar:

M. DOĞAN | Tolga YURET

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Ankara University SBF Journal 2015 Vol.70 Issue 1, pp.195-220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000883990

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1034

pISSN:

0378-2921

Üniversitelere Öğrenci Yerleştirme Sistemi

ÖSS

Katsayı Uygulaması

Eğitim Maliyeti

Sayı

Makale detayları

Üniversitelere Yerleşmede Farklı Katsayı Uygulamasının Etkileri

Yazarlar: M. DOĞAN | Tolga YURET

Yayıncı: Ankara University

Ana Başlıklar: Yönetim

Dergi: Ankara University SBF Journal 2015 Vol.70 Issue 1, pp.195-220

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000883990

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1309-1034

pISSN: 0378-2921

Üniversitelere Öğrenci Yerleştirme Sistemi

ÖSS

Katsayı Uygulaması

Eğitim Maliyeti

Sayı

Yazarlar:

M. DOĞAN | Tolga YURET

Yayıncı:

Ankara University

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Ankara University SBF Journal 2015 Vol.70 Issue 1, pp.195-220

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000883990

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1309-1034

pISSN:

0378-2921