TECHNOLOGY USAGE COMPETENCIES OF TEACHERS: PRIOR TO FATIH PROJECT IMPLEMENTATION

Semra KIRANLI; Yusuf YILDIRIM

Makale detayları

TECHNOLOGY USAGE COMPETENCIES OF TEACHERS: PRIOR TO FATIH PROJECT IMPLEMENTATION

Yazarlar:

Semra KIRANLI | Yusuf YILDIRIM

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2013 Vol.12 Issue 47, pp.88-105

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000408213

pISSN:

1304-0278

Özet:

 

The aim of this study is to specify the technology usage competency levels of high school teachers according to educational technology standards. The target population of the study is consisted of 224 teachers working in the primary schools in the centre and districts dependent on Eskişehir Directorate of National Education in 2011-2012 academic year owning IT classes. Single screening model and relational screening model was used in research. The study has been conducted through sampling out of target population and convenience sampling method has been used in sampling. The assessment instrument used in this research has been developed by the researchers grounding on the dimensions of National Educational Technology Standards for Teachers (NETS*T). The data have been described through frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation values, independent examples t-test and one-way variance analyses.  According to the data procured at the end of the research, it is observed that teachers meet the NETS*T standards and have a good level of technology usage skills. It is concluded that teachers' technology usage competency levels do not show significant difference according to their gender,  branch, their educational level and  their seniority.

 

Bu çalışmanın amacı, lise öğretmenlerinin eğitim teknolojisi standartlarına göre teknoloji kullanım yeterlik düzeylerini belirlemektir.  Araştırmanın evrenini 20112012 eğitim-öğretim yılında Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı merkez ve ilçelerde BT sınıfı bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 224 öğretmen oluşturmaktadır. Bu araştırmada tekil tarama ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma, evrenden örneklem seçme yoluyla yürütülmüş, örnekleminin seçiminde ise kolayda örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçme aracı, Öğretmen Ulusal Eğitim Teknoloji Standartları (UETS*Ö)  boyutları temel alınarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiştir. Veriler, frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma değerleri ile bağımsız örnekler t- testi ve tek yönlü varyans analizi çözümlemeleriyle betimlenmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen verilere göre,  öğretmenlerin NETS*T standartlarını karşıladıkları ve iyi düzeyde teknoloji kullanım becerilerine sahip oldukları görülmektedir. Öğretmenlerin teknoloji kullanım yeterlik düzeylerinin öğretmenlerin cinsiyetlerine, branşlarına, eğitim durumlarına ve kıdemlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.

Makale detayları

TECHNOLOGY USAGE COMPETENCIES OF TEACHERS: PRIOR TO FATIH PROJECT IMPLEMENTATION

Yazarlar: Semra KIRANLI | Yusuf YILDIRIM

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2013 Vol.12 Issue 47, pp.88-105

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000408213

pISSN: 1304-0278

Sayı

Yazarlar:

Semra KIRANLI | Yusuf YILDIRIM

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2013 Vol.12 Issue 47, pp.88-105

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000408213

pISSN:

1304-0278