MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ ULUSAL ÇEKİRDEK EĞİTİM PROGRAMI-2014 VE ACİL TIP EĞİTİMİ: ACİL TIP İLE İLGİLİ TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Mehmet Dokur; Nilgün ULUTAŞDEMİR

Makale detayları

MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ ULUSAL ÇEKİRDEK EĞİTİM PROGRAMI-2014 VE ACİL TIP EĞİTİMİ: ACİL TIP İLE İLGİLİ TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar:

Mehmet Dokur | Nilgün ULUTAŞDEMİR

Yayıncı:

Esra DEMİRARSLAN

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Health Academy Kastamonu 2018 Vol.3 Issue 2, pp.115-129

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000611864

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2548-1010

Özet:

 


Ulusal
Çekirdek Eğitim Programı, Türkiye’deki Tıp Fakülteleri’nde mezuniyet öncesi
eğitim standartlarını asgari ortak düzeye getirmek ve geliştirmek amacıyla
üniversitelerin katılımı ile oluşturulmuştur. Bu program çıktı temelli olup
topluma dayalıdır ve temel hekimlik uygulamalarını öğrenme düzeyine göre
kategorize eder. Bu çalışmada mezuniyet öncesi Acil Tıp Eğitimi ile ilgili
mutlak önemi olan (Temel yaşam uygulamaları- İleri yaşam desteği uygulamaları
da dahil olmak üzere) 78 temel hekimlik uygulaması belirlendi. Temel hekimlik uygulama
sayısı en fazla E kategorisinde yer alırken, bunu sırasıyla B, C, D, F ve A
kategorilerinin izlediği saptandı. Temel yaşam uygulamaları-İleri yaşam desteği
ile ilgili temel hekimlik uygulamalarının 17’si E kategorisinde yer aldığı, 1’i
ise B kategorisinde yer almaktadır. Temel yaşam uygulamaları-İleri yaşam
desteği ile ilgili Öğrenme Düzeylerinin dağılımına bakıldığında; en fazla
öğrenme düzeyi 4 ve 3 saptanmıştır.
Ulusal
Çekirdek Eğitim Programı-2014’te yer alan Temel yaşam uygulamaları-İleri yaşam
uygulamaları ile direkt ilgili olarak belirlediğimiz 18 Temel Hekimlik Uygulamasının,  Mezuniyet Öncesi 136 temel hekimlik
uygulamasına oranı (Temel yaşam uygulamaları-İleri yaşam uygulamaları) %13.23
olarak saptanmıştır. Acil Tıp disiplini ile ilgili uygulamalar, mezuniyet
öncesi tıp eğitiminin önemli bir kısmını oluşturmaktadır. Temel yaşam desteği
ve ileri yaşam desteği ile ilgili uygulamalar mezuniyet öncesi dönemde
yeterince önemsenmeli ve uygulamalı olarak öğretilmelidir.



Abstract




The
National Core Education Program was formed with the participation of
universities in order to bring the pre-graduate education standards to a
minimum level and to develop them in the Faculty of Medicine in Turkey. This
program is output-based and community-based categorizes basic medical practice
by level of learning. The seventy eight basic medical practices (including
basic life practices- advanced life applications practices) which are an
absolute priority for the pregraduation emergency medicine education have been
identified in this study. While the number of basic medicine practice is mostly
in E category, it is followed by B, C, D, F and A categories respectively. The
basic life practices-basic medical practices related to advanced life support
are included in category 17 or while 1 is included in category B of basic
medical practice. When we are comparing at the distribution of Learning Levels
related to advanced life support; the basic life is the highest level of
learning was 4 and 3. The basic life practices in the National Core Education
Program-2014, the ratio of 18 basic medical practices, which we determined
directly related to advanced life practices, to 136 pre-graduate basic medical
practices (basic life practices-advanced life practices) was determined as
13.23%. Practices related to emergency medicine discipline constitute an
important part of pre-graduate medical education. Practices
related to basic life support and advanced life support should be taught
adequately and practically before the graduation period.


.

Makale detayları

MEZUNİYET ÖNCESİ TIP EĞİTİMİ ULUSAL ÇEKİRDEK EĞİTİM PROGRAMI-2014 VE ACİL TIP EĞİTİMİ: ACİL TIP İLE İLGİLİ TEMEL HEKİMLİK UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yazarlar: Mehmet Dokur | Nilgün ULUTAŞDEMİR

Yayıncı: Esra DEMİRARSLAN

Ana Başlıklar: Sosyal Bilimler

Dergi: Health Academy Kastamonu 2018 Vol.3 Issue 2, pp.115-129

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000611864

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2548-1010

Sayı

Yazarlar:

Mehmet Dokur | Nilgün ULUTAŞDEMİR

Yayıncı:

Esra DEMİRARSLAN

Ana Başlıklar:

Sosyal Bilimler

Dergi:

Health Academy Kastamonu 2018 Vol.3 Issue 2, pp.115-129

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000611864

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2548-1010