Dil Dizgesinde Çerçeve ve Çerçeveleme  Kavramları Üzerine  (Karşıtsal Çözümleme Denemesi)

Olena KOZAN

Makale detayları

Dil Dizgesinde Çerçeve ve Çerçeveleme Kavramları Üzerine (Karşıtsal Çözümleme Denemesi)

Yazarlar:

Olena KOZAN

Yayıncı:

Cyprus International University

Ana Başlıklar:

Edebiyat

Dergi:

Folklor/Edebiyat 2022 Vol.28 Issue 110, pp.481-497

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000418053

eISSN:

2791-6057

pISSN:

1300-7491

Özet:

 

The concepts of frame and reframing became the focus of researchers’ attention in 
social sciences in the 1970s. Within the context of linguistics, the concept of frame 
was referred to as a component of the mental lexicon. In this paper an attempt 
has been made to apply the concepts of frame and reframing to the analysis of 
the structural and semantic transformations in the language system with reference 
to the theoretical framework of onomasiology, which was developed in Russian 
linguistics. The aim of the study was defined as the analysis of the situation in 
reality, named as “Natural Disaster → Storm”, and its verbalization models in 
modern Russian and Turkish. Topic-related open access news archives of Russian 
and Turkish news agencies as well as Russian and Turkish National Corpora 
were used for defining models in the language pair. Descriptive linguistics and 
contrastive approach, which seek to describe the differences and similarities 
between two languages, were used for the model analysis in the framework of this 
study. Russian and Turkish naming patterns for the frame of “Natural Disaster → 
Storm” were described and analyzed. Due to the scope of the article, the frame 
analysis was limited to the categories of “Inception” and “Realization”. Reframing 
was described through the example of the perspective shift “Storm ↔ Space”. 
The contrastive study revealed both the differences and similarities in the naming 
patterns and reframing models in the language pair. The evidence from this study 
suggests that including the contrastive frame analysis in the process of the foreign 
language teaching and translation training is important for the development of the 
students’ predictability as well as their semantic awareness towards both the second language and the 
mother tongue. The paper suggests that future research should 
further explore the frames and reframing models in Turkish-Russian language pair 
and the findings should be used in the process of teaching foreign language and 
translation training.

 

Çerçeve ve çerçeveleme kavramları sosyal bilimlerde 1970’li yıllarda araştırmacıların ilgi odağı olmuştur. Dilbilimde çerçeve kavramı zihinsel sözlüğün bir 
unsuru olarak ele alınmıştır. Bu çalışma kapsamında Rus dilbiliminde geliştirilen onomasyoloji kuramlarına dayanılarak çerçeve ve çerçeveleme kavramlarının, 
dil dizgesindeki yapısal ile anlamsal dönüşümlerin çözümlenmesine uygulanması çalışılmıştır. Çalışmanın amacı “Doğal Afet → Fırtına” kategorisinin olay olarak 
ele alınması ve bu olay çerçevesinin çağdaş Rusçada ve Türkçede biçimlendirme modellerinin çözümlenmesi olarak belirlenmiştir. İki dildeki modellerin tespiti için 
Rus ve Türk haber ajanslarının konu ile ilgili oluşturduğu açık erişimdeki haber metinlerinin arşivlerinin yanı sıra Rusça Ulusal Derlemine ve Türkçe Ulusal Derlemine başvurulmuştur. Çalışma kapsamında tespit edilen modellerin çözümlenmesinde betimsel dilbilimde kullanılan yöntemlerden ve iki dil arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları öne çıkaran karşıtsal yaklaşımdan faydalanılmıştır. Çalışmada “Doğal Afet→Fırtına” olayının çerçevesinin Rusçada ve Türkçede adlandırma modelleri betimlenmiş ve iki dildeki çerçeveleme seçenekleri çözümlenmiştir. Çalışma kapsamında olay çerçevesi “Başlangıç” ve “Gerçekleşme” kategorileri ile sınırlandırılmıştır. Çerçeveleme “Fırtına ↔ Uzam” kategorisi açısından betimlenmiştir. Karşıtsal çözümleme sonucunda iki dil dizgesindeki olay çerçevesi ve çerçevelemesine yönelik benzerlikler ve farklılıklar ortaya konulmuştur. İki dildeki adlandırma modellerinin çözümlenmesinin ve karşılaştırılmasının yabancı dil ve çeviri öğretiminin sürecine dahil edilmesinin, öğrencinin hem öğrenilen dile 
hem de anadiline yönelik tahmin edilebilirliğinin ve farkındalığının geliştirilmesi açısından önem taşıdığı öne sürülmüştür. Olayların çerçeveleme modellerinin çözümlendiği araştırmaların yapılması ve bu araştırmaların sonuçlarının yabancı dil ve çeviri öğretimi sürecinde kullanılması önerilmiştir.

Makale detayları

Dil Dizgesinde Çerçeve ve Çerçeveleme Kavramları Üzerine (Karşıtsal Çözümleme Denemesi)

Yazarlar: Olena KOZAN

Yayıncı: Cyprus International University

Ana Başlıklar: Edebiyat

Dergi: Folklor/Edebiyat 2022 Vol.28 Issue 110, pp.481-497

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000418053

eISSN: 2791-6057

pISSN: 1300-7491

Sayı

Yazarlar:

Olena KOZAN

Yayıncı:

Cyprus International University

Ana Başlıklar:

Edebiyat

Dergi:

Folklor/Edebiyat 2022 Vol.28 Issue 110, pp.481-497

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000418053

eISSN:

2791-6057

pISSN:

1300-7491