Üniversite Öğrencilerinde Çocukluk Çağı Ruhsal Travmaları, Eylemlilik ve Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişkiler

Arife Gül BAĞCI; Hasan ATAK

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinde Çocukluk Çağı Ruhsal Travmaları, Eylemlilik ve Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişkiler

Yazarlar:

Arife Gül BAĞCI | Hasan ATAK

Yayıncı:

Mus Alparslan University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

MAUN Journal of Education 2022 Vol.2 Issue 1, pp.104-122

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000797398

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-7320

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The main purpose of this research is to examine the the relationships among childhood mental trauma, agency and resilience of university students.. In addition, it was investigated whether the psychological resilience levels of the participants differ according to their trauma denial, individuation types, demographic characteristics, and whether they felt like an adult. The research group was determined convenience sampling method and the research group consists of 545 volunteer university students between the ages of 18-26. Personal Information Form prepared by the researcher, "Ego-Health Scale", "Childhood Psychological Trauma Scale" and "Multidimensional Action Personality Scale" were used as data collection tools. Regression and correlation analysis, t-Test, one-way analysis of variance (ANOVA) are the basic statistics used in data analysis. As a result of the research, it was found that childhood mental traumas did not have a significant effect on resilience, but the effect of agency on resilience was positive, moderate and significant. The obtained findings were compared and discussed with the results of the related studies and suggestions were presented.

 

Bu araştırmanın temel amacı, üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı ruhsal travmaları, eylemlilik ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkileri incelemektir. Ek olarak, katılımcıların travmayı inkar durumlarına, bireyleşme türlerine, demografik özelliklerine, kendisini yetişkin hissetme durumuna göre psikolojik sağlamlık düzeylerinin farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırma grubu uygun örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir ve araştırma grubunu 18-26 yaş aralığındaki 545 gönüllü üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanmış olan Kişisel Bilgi Formu, “Ego-Sağlamlığı Ölçeği”, ‘Çocukluk Çağı Ruhsal Travmaları Ölçeği’’ ve ‘‘Çok Yönlü Eylemli Kişilik Ölçeği’’ kullanılmıştır. Regresyon ve korelasyon analizi, t-Testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) verilerin analizinde yararlanılan temel istatistiklerdir. Araştırma sonucunda, çocukluk çağı ruhsal travmalarının psikolojik sağlamlığa anlamlı düzeyde bir etkisinin olmadığı fakat eylemliliğin psikolojik sağlamlık üzerinde etkisinin pozitif yönde, orta düzeyde ve anlamlı olduğu bulunmuştur. Elde edilen bulgular, ilgili araştırmaların sonuçlarıyla karşılaştırılıp tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinde Çocukluk Çağı Ruhsal Travmaları, Eylemlilik ve Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişkiler

Yazarlar:

Arife Gül BAĞCI | Hasan ATAK

Yayıncı:

Mus Alparslan University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

MAUN Journal of Education 2022 Vol.2 Issue 1, pp.104-122

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000797398

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-7320

Psikolojik sağlamlık

çocukluk çağı ruhsal travmaları

eylemlilik

Sayı

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinde Çocukluk Çağı Ruhsal Travmaları, Eylemlilik ve Psikolojik Sağlamlık Arasındaki İlişkiler

Yazarlar: Arife Gül BAĞCI | Hasan ATAK

Yayıncı: Mus Alparslan University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: MAUN Journal of Education 2022 Vol.2 Issue 1, pp.104-122

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2022

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000797398

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2791-7320

Psikolojik sağlamlık

çocukluk çağı ruhsal travmaları

eylemlilik

Sayı

Yazarlar:

Arife Gül BAĞCI | Hasan ATAK

Yayıncı:

Mus Alparslan University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

MAUN Journal of Education 2022 Vol.2 Issue 1, pp.104-122

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2022

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000797398

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2791-7320