AKADEMİSYENLERİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NDE BİR ARAŞTIRMA

Dicle AKIN; Ayşe KAYACI

Makale detayları

AKADEMİSYENLERİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NDE BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar:

Dicle AKIN | Ayşe KAYACI

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2021 Vol.11 Issue 22, pp.543-567

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949457

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


This study is conducted to determine the level of financial literacy of academicians at Dicle University. Survey methodology has been used in the study and the sample consists of 206 academicians. Since number of studies related to academicians is not sufficient, the importance of the study is increasing. Current study examines if there is a significant difference between financial literacy levels of academicians and their demographic characteristics (gender, age, title and marital status).The financial literacy levels of male academicians are higher than female academicians and a significant difference is found between them. There is no significant difference between age, title, marital status and financial literacy level of academicians. On the other hand, there is a significant difference between the current finance area and the general success levels. The average financial literacy success level of the academicians is found to be 66,52%, resulting in above the average. It has been observed that academicians are the most knowledgeable about personal banking area and current financial issues followingly and are the least knowledgeable about investment issue.

.

 

Bu çalışma finansal okuryazarlık düzeyinin belirlenmesi amacıyla Dicle Üniversitesi’nde görevli akademisyenlere yönelik yapılmıştır. Çalışmada anket yöntemi kullanılmıştır ve araştırma örneklemi 206 akademik personelden oluşmaktadır. Akademik personelin finansal okuryazarlık seviyesine dair çalışmaların sayıca yetersiz olması sebebiyle çalışmanın önemi artmaktadır. Mevcut çalışmada, akademisyenlerin finansal okuryazarlık seviyeleri ile demografik özellikleri (cinsiyet, yaş, unvan ve medeni durum) arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir.Erkek akademisyenlerin finansal okuryazarlık seviyeleri kadın akademisyenlerden yüksek çıkmış ve aralarında anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Yaş, unvan ve medeni durum ile akademisyenlerin finansal okuryazarlık seviyeleri arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Öte yandan, güncel finans alanı ile genel başarı düzeyleri arasında da anlamlı farklılık çıkmıştır. Akademisyenlerin finansal okuryazarlık başarı düzeyi ortalaması %66,52 bulunarak ortalamanın üzerinde sonuçlanmıştır. Akademisyenlerin finansal okuryazarlıkla ilgili en bilgili oldukları alan bireysel bankacılık alanı ve onu takip eden güncel finansal konular olurken; en az düzeyde bilgiye sahip oldukları alanın ise yatırım konusu olduğu gözlemlenmiştir.

Makale detayları

AKADEMİSYENLERİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NDE BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar:

Dicle AKIN | Ayşe KAYACI

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2021 Vol.11 Issue 22, pp.543-567

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949457

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602

Finansal okuryazarlık

Finansal okuryazarlığın önemi

Finansal eğitim

Sayı

Makale detayları

AKADEMİSYENLERİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYİNİN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: DİCLE ÜNİVERSİTESİ’NDE BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar: Dicle AKIN | Ayşe KAYACI

Yayıncı: Dicle University

Ana Başlıklar: Ekonomi ve Maliye

Dergi: Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2021 Vol.11 Issue 22, pp.543-567

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2021

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000949457

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2587-0106

pISSN: 1309-4602

Finansal okuryazarlık

Finansal okuryazarlığın önemi

Finansal eğitim

Sayı

Yazarlar:

Dicle AKIN | Ayşe KAYACI

Yayıncı:

Dicle University

Ana Başlıklar:

Ekonomi ve Maliye

Dergi:

Dicle University Journal of Economics and Administrative Sciences 2021 Vol.11 Issue 22, pp.543-567

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2021

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000949457

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2587-0106

pISSN:

1309-4602