ORTAÖĞRETİM FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL MODEL VE MODELLEMELER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Ismet ERGIN

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL MODEL VE MODELLEMELER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ismet ERGIN

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2011 Vol.6 Issue 3, pp.2281-2300

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000775491

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study is to find out the views of science teachers at secondary education on scientific model and modellings. The research is a descriptive study to determine the situation. At the same time, models, modelling and the classification of the scientific models was explained for the science teachers. The Study was conducted by accumulating data from number of science teachers from science secondary schools. The research a five-likert-type scale questionnaire was given to 96 science teachers. It was found that the science teachers had been frequently using the models in the textbooks, that they did not know much about the models and that they had received no training on this issue before.

 

Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim fen öğretmenlerinin bilimsel model ve modellemeler hakkındaki görüşlerini tespit etmektir. Araştırma durum saptamaya yönelik betimsel bir araştırmadır. Araştırma esnasında, öğretmenlere, model, modelleme ve modellerin sınıflandırılması hakkında bilgiler verilmiştir. Çalışma, fen liselerindeki fen öğretmenlerini kapsamaktadır. Araştırmada, beşli likert tipi ölçekli anket, 96 fen öğretmenine uygulanmıştır. Çalışma sonunda fen öğretmenlerinin ders kitaplarındaki modelleri derslerinde sıkça kullandıkları; fakat modellere ait yeterli bilgiye sahip olmadıkları ve bu konuda daha önce eğitim almadıkları saptanmıştır.

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL MODEL VE MODELLEMELER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Ismet ERGIN

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2011 Vol.6 Issue 3, pp.2281-2300

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000775491

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274

Bilimsel Model

Model

Modelleme

Model Çeşitleri

Sayı

Makale detayları

ORTAÖĞRETİM FEN ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL MODEL VE MODELLEMELER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Ismet ERGIN

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Education Sciences 2011 Vol.6 Issue 3, pp.2281-2300

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000775491

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7274

Bilimsel Model

Model

Modelleme

Model Çeşitleri

Sayı

Yazarlar:

Ismet ERGIN

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Education Sciences 2011 Vol.6 Issue 3, pp.2281-2300

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000775491

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7274