Ortaokullardaki Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Fen Merak Duygusuna Etkisi

Aslı SARIŞAN TUNGAÇ; Belgin BAL İNCEBACAK; Süleyman YAMAN

Makale detayları

Ortaokullardaki Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Fen Merak Duygusuna Etkisi

Yazarlar:

Aslı SARIŞAN TUNGAÇ | Belgin BAL İNCEBACAK | Süleyman YAMAN

Yayıncı:

Amasya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Amasya Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.162-184

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000852397

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-7811

pISSN:

2146-7811

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Bu çalışmanın temel
amacı yaratıcı drama uygulamalarının öğrencilerin fen bilimlerine yönelik merak
duyguları üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırma nicel araştırma
yaklaşımlarından öntest-sontest tek gruplu deneysel desen ile yürütülmüştür.
Veri toplama aracı olarak orijinali Harty ve Beall (1986) tarafından
geliştirilmiş olup Türkçe’ye uyarlaması Serin (2010) tarafından yapılan Fen
Merak Ölçeği (FMÖ) kullanılmıştır. Çalışma grubundaki öğrencilere
araştırmacılar tarafından hazırlanmış olan bilimsel içerikli drama etkinlikleri
dört hafta boyunca üçer saatlik oturumlar şeklinde uygulanmıştır. Fen Merak
Ölçeği ise çalışma grubundaki öğrencilere 12 saatlik drama atölyesi uygulamasının öncesinde
ve sonrasında olmak üzere toplam iki kez uygulanmıştır. Veri analizinde varyans
analizi tekniği kullanılmış, öğrencilerin drama öncesi almış oldukları toplam
puan ile uygulama sonrasında almış oldukları toplam puanlar arasındaki fark
irdelenmiştir. Bu çalışmanın katılımcı grubunu Milli Eğitim Bakanlığı ve
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı tarafından desteklenmiş
olan “Yaratıcı Drama ile Tanışıyoruz” projesi kapsamında Samsun İl Milli Eğitim
Müdürlüğünce belirlenmiş olan 3 okul içerisinden 30’u erkek, 37’si kız olmak
üzere toplamda 67 öğrenci ile çalışılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda
katılımcı grup üzerinde yapılan etkinlikler ve elde edilen bulgulara dayanarak
yaratıcı drama etkinliklerinin katılımcı grupta yer alan bireylerdeki fene
yönelik merak duygusunu arttırdığı söylenebilir. Yaratıcı drama ile ilgili
olarak yapılan kimi çalışmalar incelendiğinde bu etkinliklerin feni öğrenme
sürecine olumlu etkileri olduğu gözlenmektedir. Bu çalışmanın sonucu da
alanyazında yer alan çalışmalar ile paralellik göstermektedir.


.

Makale detayları

Ortaokullardaki Yaratıcı Drama Etkinliklerinin Fen Merak Duygusuna Etkisi

Yazarlar: Aslı SARIŞAN TUNGAÇ | Belgin BAL İNCEBACAK | Süleyman YAMAN

Yayıncı: Amasya University

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Amasya Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.162-184

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000852397

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2146-7811

pISSN: 2146-7811

yaratıcı drama

fen

merak

Sayı

Yazarlar:

Aslı SARIŞAN TUNGAÇ | Belgin BAL İNCEBACAK | Süleyman YAMAN

Yayıncı:

Amasya University

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Amasya Education Journal 2019 Vol.8 Issue 1, pp.162-184

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000852397

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-7811

pISSN:

2146-7811