RESMİ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ

Fatih KAYA; Fatih POLAT; Sakine KAYA

Makale detayları

RESMİ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ

Yazarlar:

Fatih KAYA | Fatih POLAT | Sakine KAYA

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 202, pp.59-75

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000568869

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600

Özet:

 

Öğretmenlerin çalışma isteği yani motivasyonu eğitim sisteminin başarısı adına önemlidir. Araştırmanın amacı, erkek ve kadın öğretmenlerin kurumlarına bağlılığı arttıran ve azaltan durumların ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmanınsonuçları öğretmenlerin çalışma koşullarının iyileştirilmesi ile motivasyonlarınınarttırılması bakımından önemlidir. Araştırma nitel desenlenmiştir. Araştırmanınçalışma grubunu Elazığ ilindeki 5 eğitim bölgesinde bulunan 10 okulda görevyapan, 40 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama yöntemi olarak yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada “içerik analizi” yapılmıştır.Araştırmada görülmüştür ki öğretmenlerin kurumlarına bağlılığı arttıran vekurumlarına bağlılığını azaltan durumlar bulunmaktadır. Erkek öğretmenlerinbağlılıklarını arttıran durumların, okul başarısı, öğrenci başarısı, sosyal ortam vegörev sevgisi oluşturmaktadır. Azaltan durumlar ise değişiklik, il dışına gitmeisteği, zor şartlar, eş tayini, öğrenci ilgisizliği, veli ilgisizliği ve iş doyumudur.Kadın öğretmenlerin bağlılıklarını arttıran durumların, sosyal diyalog, görevsevgisi, okul başarısı, öğrenci başarısı, okulun imkanları ve yönetim desteği oluşturmaktadır. Azaltan durumlar ise, zor şartlar, öğrenci ilgisizliği, dinamizm, veliilgisizliği, iş doyumu, ulaşım ve öğrenci başarısızlığıdır.

Makale detayları

RESMİ İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ

Yazarlar: Fatih KAYA | Fatih POLAT | Sakine KAYA

Yayıncı: Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi: Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 202, pp.59-75

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000568869

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7657

pISSN: 1302-5600

Sayı

Yazarlar:

Fatih KAYA | Fatih POLAT | Sakine KAYA

Yayıncı:

Milli Eğitim Bakanlığı

Dergi:

Milli Eğitim Dergisi 2014 Vol.44 Issue 202, pp.59-75

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000568869

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7657

pISSN:

1302-5600