Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Olumsuz Otomatik Düşünceleri Arasındaki İlişki

Hatice ŞİRİN; Hüseyin IZGAR

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Olumsuz Otomatik Düşünceleri Arasındaki İlişki

Yazarlar:

Hatice ŞİRİN | Hüseyin IZGAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2013 Vol.12 Issue 1, pp.254-266

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826732

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Aim of this study is to present relation and differentiation between undergraduates’ communication skill points and their negative automatic thinking frequency points in terms of some demographic variables. Sample of this study consists of 478 undergraduates (191 female and 287 male) attending Düzce University. “Communication Skills Scale (ISS)” developed by Korkut (1996b), “Automatic thoughts Scale” developed by Hollan and Kendall (1980) and adapted to Turkish by Şahin and Şahin (1992) and “Personal Information Form” were used in the study. According to results of the study; It was determined that there is no significant difference between the undergraduates’ communication skill points and negative automatic thinking frequency points according to their gender, their grade and their site where their families live. While undergraduates’ communication skills points do not differ in terms of the department they attend, their negative automatic thinking frequency points differ in terms of their departments. That is, undergraduates attending the department of Nursing have relatively high negative automatic thinking frequency points. It was also observed that there is a medium-level, significant negative correlation between undergraduates’ communication skills and negative automatic thoughts.

 

Araştırmanın amacı bazı demografik özelliklere göre üniversite öğrencilerinin iletişim beceri ve olumsuz otomatik  düşünce sıklığı puanlarındaki farklılaşmayı ve iletişim beceri puanları ile olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları  arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmaya Düzce Üniversitesinde öğrenim gören 191 kız 287 erkek toplam 478  öğrenci katılmıştır. Araştırmada Korkut (1996b) tarafından geliştirilen “İletişim Becerileri Ölçeği (İBDÖ)”, Hollan ve  Kendall (1980) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlama çalışmaları Şahin ve Şahin (1992) tarafından yapılan “Otomatik  düşünceler Ölçeği” ve “Kişisel bilgi formu” kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; Üniversite öğrencilerinin iletişim  becerileri ile olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları arasında cinsiyete, sınıf düzeyine ve ailelerinin yerleşim yerine  göre anlamlı farklılık gözlenmemiştir. Üniversite öğrencilerinin öğrenim gördükleri bölümlere göre iletişim becerileri  farklılaşmazken olumsuz otomatik düşünce sıklığı puanları farklılaşmaktadır. Hemşirelik bölümü öğrencilerinin olumsuz  otomatik düşünce sıklığı puanları diğer bölümlere göre yüksek bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin iletişim becerileri ve  olumsuz otomatik düşünce puanları arasında anlamlı negatif yönlü ve orta düzeyde ilişki gözlenmiştir.

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Olumsuz Otomatik Düşünceleri Arasındaki İlişki

Yazarlar:

Hatice ŞİRİN | Hüseyin IZGAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2013 Vol.12 Issue 1, pp.254-266

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826732

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

İletişim becerileri

olumsuz otomatik düşünce

Üniversite öğrencileri

Sayı

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Olumsuz Otomatik Düşünceleri Arasındaki İlişki

Yazarlar: Hatice ŞİRİN | Hüseyin IZGAR

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2013 Vol.12 Issue 1, pp.254-266

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000826732

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

İletişim becerileri

olumsuz otomatik düşünce

Üniversite öğrencileri

Sayı

Yazarlar:

Hatice ŞİRİN | Hüseyin IZGAR

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2013 Vol.12 Issue 1, pp.254-266

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826732

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515