Toplumumuzda ve Öğretmen Adayları Arasında Öğretmenlik Mesleğine Verilen Değer Üzerine Bir Araştırma

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU; Haluk ÖZMEN

Makale detayları

Toplumumuzda ve Öğretmen Adayları Arasında Öğretmenlik Mesleğine Verilen Değer Üzerine Bir Araştırma

Yazarlar:

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Haluk ÖZMEN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2004 Vol.2 Issue 6, pp.34-49

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2004

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944295

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of the study was to compare ihe secondary-school
 teacher-candidates' expectations about the value of teaching profession before
 their undergraduate programs and during their post-graduation in the context
 of the re-construction project of education facultics. Casc study format in
 descriptive research meihod mas used. The findings zoere colleeted from the
 semi-struçtured intervieıvs responded by secondary-school teacher-candidates,
 28 ofzvhom zvere mathematics, 20 zuere physics, 24 zoere ehemistry and 18 zvere
 biology majors in the Secondary Science and Matematics Education
 Department at Fatih Faculty of Education in Karadeniz Technical University.
 Based on the research findings, we coneluded that most candidates' expectations
 regarding teaching profession met. They were found to be feeling anxious about
 their fütur e. Moreover, as tcachers, they feel that they do not receive enough
 respect in the society ioday compared to the past. in addition, it was found that
 the negative values tozoards teaching profession among the candidates havc been
 changed to more positİve values in the final semesters. Some if these positive
 values arc success and affeetion.

 

Bu çalışmada, geçmişten günümü/.c öğretmen yetiştirme olanında yapılan çalışmalar, toplumumuzda öğretmenlik mesleğine verilen değer ekseninde özetlenmiş, eğitim fakültelerindeki yeniden yapılanma projesi çerçevesinde orta öğretim öğretmenlik programlarında öğrenim .gören öğretmen adaylarının lisans eğitimleri Öncesinde öğretmenlik mesleğini tercih ederkenki beklentileri ile mezuniyet öncesi düşüncelerinin karşılaştırılması amaçlanmıştır Betimleyici araştırma yöntemi kapsamında öze/ durum araştırması yaklaşımıyla yürütülen çalışmada bulgular, Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim fakültesi OFMA Eğitimi Bölümünde öğrenim gören; 28'/ matematik, 20'si fizik, 2.4'ü kimya ve \8'ı biyoloji programından olmak üzere toplam 90 öğretmen adaylyla yürütülen yarı-yapılandırıimış mülakatlarla elde edilmiştir. Araştırma bulgularına dayalı olarak, öğretmen adaylarının büyük bir çoğunluğunun, mesleğe ilişkin beklentilerinin istenilir seviyede karşılanmadığı, gelecek kaygısı taşıdığı ve öğretmenlik mesleğinin eskiye oranla saygın görülmediği sonucuna varılmıştır. Bununla birlikte, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik sahip oldukları olumsuz değerlerin, eğitim fakültelerinden mezun olma aşamasında başarı, sevgi gibi olumlu içerikli değer kavramlarına dönüştüğü anlaşılmıştır.

Makale detayları

Toplumumuzda ve Öğretmen Adayları Arasında Öğretmenlik Mesleğine Verilen Değer Üzerine Bir Araştırma

Yazarlar:

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Haluk ÖZMEN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2004 Vol.2 Issue 6, pp.34-49

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2004

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944295

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X

Öğretmenlik Mesleğinin Değeri

Öğretmenlik Mesleğine Atfedilen Değer

Öğretmen Adaylarının Beklentileri

Öğretmen Eğitimi

Sayı

Makale detayları

Toplumumuzda ve Öğretmen Adayları Arasında Öğretmenlik Mesleğine Verilen Değer Üzerine Bir Araştırma

Yazarlar: Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Haluk ÖZMEN

Yayıncı: Ensar Neşriyat

Dergi: Journal of Values Education 2004 Vol.2 Issue 6, pp.34-49

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2004

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000944295

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2667-7504

pISSN: 1303-880X

Öğretmenlik Mesleğinin Değeri

Öğretmenlik Mesleğine Atfedilen Değer

Öğretmen Adaylarının Beklentileri

Öğretmen Eğitimi

Sayı

Yazarlar:

Orhan KARAMUSTAFAOĞLU | Haluk ÖZMEN

Yayıncı:

Ensar Neşriyat

Dergi:

Journal of Values Education 2004 Vol.2 Issue 6, pp.34-49

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2004

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000944295

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2667-7504

pISSN:

1303-880X