TEMEL EĞİTİMDE COĞRAFYA BİLGİSİ VE BİLİNCİNİN ÜST KADEMELERDE VERİLEN EĞİTİME ETKİLERİ

Tugay ÇALIŞKAN; Hakan ÖNAL; İrem ÇOLAK; Alattin KIZILÇAOĞLU

Makale detayları

TEMEL EĞİTİMDE COĞRAFYA BİLGİSİ VE BİLİNCİNİN ÜST KADEMELERDE VERİLEN EĞİTİME ETKİLERİ

Yazarlar:

Tugay ÇALIŞKAN | Hakan ÖNAL | İrem ÇOLAK | Alattin KIZILÇAOĞLU

Yayıncı:

Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi:

The Journal of Turkish Social Research 2019 Vol.23 Issue 1, pp.177-192

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000714267

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1301-370X

Özet:

 


Temel eğitimde verilen coğrafya
bilgisi bir sonraki eğitim kademeleri açısından oldukça büyük önem
taşımaktadır. Coğrafya eğitiminin olmazsa olmazı olgu ve kavramlar da ilk
olarak ilköğretim kademesinde öğrencilere verilmektedir. Bu yüzden öğrenciye
aktarılan bu olgu ve kavramlarda eksik veya hatalı bilgilerin olmaması
gerekmektedir. Aksi takdirde öğrenciler daha sonraki eğitim kademelerine bu
eksik veya hatalı bilgiler ile gitmiş olacaklar, bu da öğrencilerde geri
dönülmesi güç kavram yanılgılarının oluşmasına neden olacaktır. Bu bağlamda
hazırlanan bu çalışmanın amacı lise ve ortaokul
öğreniminden önce olgu ve kavramların kazandırıldığı temel eğitimdeki doğal
afetler konusuna ait olgu, kavram ve şekillerin ders kitaplarındaki sunumunda
farklılıkların ve yanlışlıkların belirlenmesidir. Çalışmada nitel araştırma
yöntemlerinden doküman incelemesi ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmada
elde edilen bulgulara göre ilköğretim ders kitaplarında doğal afetler
konularında hem verilen bilgilerde hem de kullanılan görsellerde eksik ve/veya
yanlışlıkların olduğu tespit edilmiştir. Bu durum öğrencilerin bu kavram
yanılgılarını ve eksik/yanlış bilgileri diğer eğitim kademelerine taşımalarına
ve sarmal yapı içerisinde bilgi yanlışlarının ortaya çıkmasına neden olmaktadır.
Bu sonuçlar çerçevesinde hazırlanan ders kitaplarının daha dikkatli
incelenmesi, eksik ve hatalı bilgilerden arındırılarak kavram yanılgılarına yol
açmayacak şekilde hazırlanması gerekmektedir.


.

Makale detayları

TEMEL EĞİTİMDE COĞRAFYA BİLGİSİ VE BİLİNCİNİN ÜST KADEMELERDE VERİLEN EĞİTİME ETKİLERİ

Yazarlar: Tugay ÇALIŞKAN | Hakan ÖNAL | İrem ÇOLAK | Alattin KIZILÇAOĞLU

Yayıncı: Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi: The Journal of Turkish Social Research 2019 Vol.23 Issue 1, pp.177-192

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000714267

Sıklık: Üç Yıllık

pISSN: 1301-370X

Sayı

Yazarlar:

Tugay ÇALIŞKAN | Hakan ÖNAL | İrem ÇOLAK | Alattin KIZILÇAOĞLU

Yayıncı:

Akademisyenler Birliği Derneği

Dergi:

The Journal of Turkish Social Research 2019 Vol.23 Issue 1, pp.177-192

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000714267

Sıklık:

Üç Yıllık

pISSN:

1301-370X