Lise Öğrencilerinin Kariyer Kaygılarını Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Hicran ÇETİN GÜNDÜZ; Funda NALBANTOĞLU YILMAZ

Makale detayları

Lise Öğrencilerinin Kariyer Kaygılarını Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Yazarlar:

Hicran ÇETİN GÜNDÜZ | Funda NALBANTOĞLU YILMAZ

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2016 Vol.12 Issue 3, pp.1008-1022

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557715

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 


Öz: Bu çalışmanın amacı lise eğitimine devam eden öğrencilerin mesleki gelişim süreçlerinde yaşadıkları kariyer kaygısını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırma 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılında Nevşehir il merkezindeki 6 farklı lisede, 11 ve 12. sınıflarda okuyan öğrencilerden seçilen üç farklı çalışma grubu üzerinden yürütülmüştür. Araştırmanın birinci çalışma grubu, 350 öğrenciden, ikinci çalışma grubu 337 öğrenciden, üçüncü çalışma grubu ise 687 öğrenciden oluşmaktadır. Ölçek geliştirme sürecinde açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri kullanılmıştır. Kariyer kaygısı ölçeği iki boyutludur. Ölçeğin meslek seçimine yönelik kaygılarına ait güvenirliği .797, aile etkisine yönelik kaygılarına ait güvenirliği ise .742 bulunmuştur. Ölçeğin iyilik uyum indeksleri; χ2/sd=2.518, RMSEA=0.067, CFI=0.95, NFI=0.92, NNFI=0.94, SRMR=0.055, GFI=0.92 ve AGFI=0.90 bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: Kariyer, kaygı, lise öğrencileri

.

Makale detayları

Lise Öğrencilerinin Kariyer Kaygılarını Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Yazarlar: Hicran ÇETİN GÜNDÜZ | Funda NALBANTOĞLU YILMAZ

Yayıncı: Mersin University

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2016 Vol.12 Issue 3, pp.1008-1022

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000557715

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

Hicran ÇETİN GÜNDÜZ | Funda NALBANTOĞLU YILMAZ

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2016 Vol.12 Issue 3, pp.1008-1022

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000557715

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850