6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda Yer Alan Temalardaki Metinlerin Kök Değerlerle İlişkisi

Hasan Hüseyin MUTLU; Sinem DİNÇ

Makale detayları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda Yer Alan Temalardaki Metinlerin Kök Değerlerle İlişkisi

Yazarlar:

Hasan Hüseyin MUTLU | Sinem DİNÇ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1048-1062

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854730

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Despite the ever changing circumstances of today, values which leave
their marks on society and guide future generations through the transfer of
culture, stand out among the most fundamental moral elements that the
individuals must hold. Experiences in school play a significant role in
individuals’ acquisition of their values. The majority of the core values that
are among the building blocks of our national culture are acquired through
textbooks and texts which function as the implementing tools of the curriculum.
In order for individuals to display those values in their behaviors, they primarily
need to be conscious of them and internalize them. Through this process, individuals
shape their behaviors and develop their personality socially, emotionally, cognitively
and morally. The purpose of this study is to determine both the core values included
in the texts of the 6th grade Turkish course books prepared by the
Ministry of Education (MEB) and the relationship between the texts and the
values. The study is qualitative by design. Content analysis was used as the
method of data analysis. The texts used for analysis in this study are a total
of 32 texts (written/audio) - 24 reading texts and 8 listening texts in the eight
themes in the 6th grade secondary school Turkish course book taught
at the MEB secondary schools and İmam-Hatip secondary schools. Extensive
reading texts were not included. The results pointed out the role literary
pieces played a role in children’s acquisition of the values in the texts of
the themes and also indicated that  due
attention has to be given in the selection of the texts in Turkish course
books. 


.

 


Günümüzün
değişen şartlarına rağmen toplumda derin iz bırakan ve kültür aktarımını
sağlayıp gelecek kuşaklara yön veren değerler, bireylerin sahip çıkması gereken
en temel manevi unsurların başında gelmektedir. Bireylerin değerleri kazanması
sürecinin önemli bir kısmını okul yaşantısı oluşturmaktadır. Milli kültürümüzün
temel yapı taşlarından olan kök değerlerin büyük bir çoğunluğu programın
uygulayıcısı olan ders kitapları ve metinler aracılığıyla kazanılmaktadır.
Bireylerin temalarda yer alan bu değerleri davranışlarına yansıtabilmeleri için
öncelikle değerlerin farkına varıp içselleştirmeleri gerekmektedir. Böylece
birey davranışlarını yönlendirerek kişiliğini sosyal, duygusal, bilişsel ve
ahlaki yönden geliştirmektedir. Bu çalışmanın amacı Millî Eğitim Bakanlığımızın
hazırladığı 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan temalardaki metinlerin kök
değerlerini tespit etmek ve bu değerlerin metinlerle ilişkisini belirlemektir.
Araştırma nitel araştırma metodolojisine uygun olarak hazırlanmıştır.
Araştırmanın veri analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır.
Araştırmanın materyalini, MEB Ortaokul ve İmam-Hatip Ortaokulu 6. Sınıf Ortaokul
Türkçe Ders Kitabı’ndaki 8 tema içerisinden 24 okuma metni ve 8 dinleme metni olmak üzere toplam 32 metin (belge/doküman) oluşturmaktadır.
Serbest okuma metinleri, kapsam dışı tutulmuştur. Araştırma sonucunda
çocukların temalarda yer alan metinlerdeki değerleri kazanmasında edebi
eserlerin rolüne değinilmiş ve bu bağlamda Türkçe ders kitaplarında yer alan
metinlerin seçimine gösterilmesi gereken özenin önemi vurgulanmıştır. 



.

Makale detayları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda Yer Alan Temalardaki Metinlerin Kök Değerlerle İlişkisi

Yazarlar:

Hasan Hüseyin MUTLU | Sinem DİNÇ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1048-1062

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854730

Türkçe eğitimi

ders kitabı

değerler

tema

Sayı

Makale detayları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı’nda Yer Alan Temalardaki Metinlerin Kök Değerlerle İlişkisi

Yazarlar: Hasan Hüseyin MUTLU | Sinem DİNÇ

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1048-1062

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000854730

Türkçe eğitimi

ders kitabı

değerler

tema

Sayı

Yazarlar:

Hasan Hüseyin MUTLU | Sinem DİNÇ

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Mother Tongue Education 2019 Vol.7 Issue 4, pp.1048-1062

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000854730