Yükseköğretim Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarının Ders Uygulamaları ve Sınıf İçi Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Mualla Bilgin AKSU; Asım ÇİVİTÇİ; Baki DUY

Makale detayları

Yükseköğretim Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarının Ders Uygulamaları ve Sınıf İçi Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Mualla Bilgin AKSU | Asım ÇİVİTÇİ | Baki DUY

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.17-42

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479174

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899

Özet:

 

The purpose of this study is to investigate college students? perceptions about teaching practices  classroom behaviors and attitudes of the faculty member and measurement and evaluation practices in the faculty  The sample of the study is composed of 642 students  F=343  M=299  attending to one of the eleven undergraduate programs in the School of Education at Inonu University  Malatya  Turkey  In order to gather data about students? perceptions  a questionnaire was developed by the authors  To analyze the data  frequency  percentile  and Chi Square values were computed  Findings of the research indicate that  students? perceptions about faculty members? behaviors  their teaching practices  and measurement and evaluation practices in the faculty are negative in general  Therefore students? views seem to vary according to grade level  program  and type of teaching program  daytime or evening   Findings of the study were discussed in the light of the related literature and some suggestions were offered .

 

Bu araştırmada, yükseköğretim öğrencilerinin öğretim elemanlarının ders uygulamaları,
 sınıf içi davranışları ve tutumları ve ölçme ve değerlendirme uygulamalarına ilişkin
 görüşleri incelenmiştir. Araştırma grubunu İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin 11
 lisans programında öğrenim gören 642 öğrenci (K=343, E=299) oluşturmuştur.
 Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan anket formu
 kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde ve kay kare teknikleri kullanılmıştır.
 Araştırma bulguları, öğrencilerin öğretim elemanlarının davranışları, ders uygulamaları ve
 ölçme-değerlendirme uygulamalarına ilişkin olarak genellikle olumsuz bir algıya sahip
 olduklarını göstermektedir. Öğrenci görüşleri sınıf, öğretim türü ve bölümlere göre
 farklılık göstermiştir. Araştırma sonuçları, alan yazındaki bulgular ışığında tartışılmış ve
 bazı öneriler sunulmuştur.

Makale detayları

Yükseköğretim Öğrencilerinin Öğretim Elemanlarının Ders Uygulamaları ve Sınıf İçi Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Mualla Bilgin AKSU | Asım ÇİVİTÇİ | Baki DUY

Yayıncı: Inonu University

Dergi: Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.17-42

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2008

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000479174

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2149-9683

pISSN: 1300-2899

Sayı

Yazarlar:

Mualla Bilgin AKSU | Asım ÇİVİTÇİ | Baki DUY

Yayıncı:

Inonu University

Dergi:

Inonu University Journal of the Faculty of Education 2008 Vol.9 Issue 16, pp.17-42

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2008

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000479174

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2149-9683

pISSN:

1300-2899