EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN BULUNDUKLARI KENTLERDEKİ EĞİTİM KURUMLARINA KATKISI (ARTVİN ÖRNEĞİ)

Arslan BAYRAM; Kıvanç BOZKUŞ

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN BULUNDUKLARI KENTLERDEKİ EĞİTİM KURUMLARINA KATKISI (ARTVİN ÖRNEĞİ)

Yazarlar:

Arslan BAYRAM | Kıvanç BOZKUŞ

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2018 Issue 48, pp.478-494

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000754206

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-8944

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


This research
tries to determine the contributions of faculty of educations to the schools in
the cities where the faculties are located, so that possible deficiencies can
be detected and corrected by employing strategies generated according to
findings of the study. Deep interview technique was used to gather data. Study
group consisted of administrators and teachers of schools in Artvin. A total of
10 participants including 5 teachers and 5 administrators were interviewed.
Maximum variation sampling technique was used to compose the study group. A
semi-structured interview form developed by the researchers was used as the
data collection instrument. Teachers and administrators expect the education
faculty to make contributions to professional development of teachers and to
developing joint projects. It is understood that faculty of education should
contribute to the social life in city and bridge the gap between theory and
practice. The contributions of the faculty to the professional development of
educators were done by helping in workshops and in-service trainings during
seminar periods. Activities done during seminar periods are found to be
ineffective, so they should be done during intermediary periods.


.

 


Bu çalışmada Eğitim Fakülteleri’nin’
bulundukları kentlerdeki eğitim kurumlarına yaptığı katkıların neler olduğu
araştırılmış ve eksik kalan noktalar belirlendikten sonra bu eksikliklerin
giderilmesi için çeşitli öneriler sunulmuştur. Araştırmada verilerin
toplanmasında derinlemesine görüşme yöntemi kullanılmıştır. Artvin ilinde
bulunan okulların yöneticileri ve öğretmenlerinden oluşan bir çalışma grubu
oluşturulmuştur. Araştırmada 5 öğretmen, 5 eğitim yöneticisi olmak üzere 10
kişiyle görüşülmüştür. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden azami çeşitlilik
örneklemesi yöntemine başvurularak oluşturulmuştur. Veri toplama aracı olarak 5
soruluk yarı yapılandırılmış görüşme formundan oluşan ve araştırmacılar
tarafından geliştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre eğitim fakültesinin
hizmet içi eğitimlere daha çok katkı sunması, öğretmenlerle onların alanlarıyla
ilgili iş birliği yapması, okullarla ortak projeler geliştirmesi ve uygulaması
beklenmektedir. Eğitim fakültesinin kentin sosyal yaşantısına bir katkısının
olması gerektiği ve kuramın gerçek yaşamla birleştirilmesi için eğitim
fakültesinin katkıda bulunması gerektiği anlaşılmıştır. Eğitimcilerin mesleki
gelişimlerinde eğitim fakültesinin katkısının seminer dönemlerindeki
çalıştaylar ve hizmet içi eğitimlerle sağlandığı anlaşılmıştır. Seminer dönemlerinde
yapılan çalışmaların etkisiz olduğu ve ara dönemlerde çalışmaların yapılması
gerektiği sonucu ortaya çıkmıştır.


.

Makale detayları

EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN BULUNDUKLARI KENTLERDEKİ EĞİTİM KURUMLARINA KATKISI (ARTVİN ÖRNEĞİ)

Yazarlar: Arslan BAYRAM | Kıvanç BOZKUŞ

Yayıncı: Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2018 Issue 48, pp.478-494

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 10/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000754206

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1302-8944

Eğitim

öğretmen

eğitim fakültesi

okul

yönetici

Sayı

Yazarlar:

Arslan BAYRAM | Kıvanç BOZKUŞ

Yayıncı:

Burdur Mehmet Akif Ersoy University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty 2018 Issue 48, pp.478-494

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

10/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000754206

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1302-8944