PROGRAM ÇIKTILARI İÇİN ALTERNATİF BİR ÖLÇME-DEĞERLENDİRME MODELİ: MÜDEK KARNESİ

Nureddin KIRKAVAK; Hakan ÖZAKTAŞ; Mustafa Alp ERTEM

Makale detayları

PROGRAM ÇIKTILARI İÇİN ALTERNATİF BİR ÖLÇME-DEĞERLENDİRME MODELİ: MÜDEK KARNESİ

Yazarlar:

Nureddin KIRKAVAK | Hakan ÖZAKTAŞ | Mustafa Alp ERTEM

Yayıncı:

TMMOB Makina Mühendisleri Odası

Dergi:

Journal of Industrial Engineering 2019 Vol.30 Issue 1, pp.32-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000409356

eISSN:

2667-7539

pISSN:

1300-3410

Özet:

 





Accreditation for
undergraduate engineering education has become an indispensable quality
assurance tool for the engineering schools in a world with ever-growing
competition. ‘Association for Evaluation and Accreditation of Engineering
Programs’ (MÜDEK) is the authorized board for accreditation of engineering
programs (First Cycle) in Turkey. It is essential to share experiences of
success for the benefit of engineering schools either facing accreditation
difficulties or going through the accreditation procedure for the very first
time, notwithstanding the existence of engineering departments already familiar
and confident with the process. We believe that the most challenging issue is
to certify how the program outcomes have been achieved for the graduates through
the application of objective performance evaluation tools. In this study, we
introduce a novel integrated approach of micro and macro level modeling to be
implemented for each graduating student for the purpose of attaining the goals
of engineering education which is described with an experience of continuous
improvement.




.

 


Lisans mühendislik eğitimi için
akreditasyon, rekabetin sürekli arttığı dünyamızda mühendislik fakülteleri için
olmazsa olmaz bir kalite güvencesi haline gelmektedir. Ülkemizde mühendislik lisans programlarının akreditasyonu için yetkili kurum
‘Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve
Akreditasyon Derneği’ (MÜDEK)’dir. MÜDEK akreditasyonu konusunda önceden
tecrübe edinmiş mühendislik eğitimi veren birçok bölüm olmasının yanında  bu sürece yeni girecek ya da süreçte
zorluklar yaşayan  bölümler için başarılı
deneyimlerin paylaşılması da büyük önem taşımaktadır. Akreditasyon sürecinde
çekilen zorluklardan en önemlisi olduğuna inandığımız konu ise program
çıktılarının nesnel ölçme değerlendirme gereçleri kullanılarak program
çıktılarının her mezuna kazandırıldığının belgelenmesidir. Bu çalışmada entegre
bir özgün yaklaşım ile, mezun olan her öğrenci için mikro ve makro boyutlarda
geliştirilen modeller çerçevesinde mühendislik eğitiminde hedeflenen ideale
ulaşmak amacıyla sürekli iyileştirme 
sürecini de işleten bir deneyim üzerinden açıklanmaktadır.

.

Makale detayları

PROGRAM ÇIKTILARI İÇİN ALTERNATİF BİR ÖLÇME-DEĞERLENDİRME MODELİ: MÜDEK KARNESİ

Yazarlar: Nureddin KIRKAVAK | Hakan ÖZAKTAŞ | Mustafa Alp ERTEM

Yayıncı: TMMOB Makina Mühendisleri Odası

Dergi: Journal of Industrial Engineering 2019 Vol.30 Issue 1, pp.32-48

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000409356

eISSN: 2667-7539

pISSN: 1300-3410

Sayı

Yazarlar:

Nureddin KIRKAVAK | Hakan ÖZAKTAŞ | Mustafa Alp ERTEM

Yayıncı:

TMMOB Makina Mühendisleri Odası

Dergi:

Journal of Industrial Engineering 2019 Vol.30 Issue 1, pp.32-48

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000409356

eISSN:

2667-7539

pISSN:

1300-3410