İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Okur-Yazarlığı ile Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri

Ünal İÇ; Selim KILIÇARSLAN

Makale detayları

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Okur-Yazarlığı ile Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri

Yazarlar:

Ünal İÇ | Selim KILIÇARSLAN

Yayıncı:

Fırat University

Dergi:

Turkish Journal of Educational Studies 2016 Vol.3 Issue 1, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000634206

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2458-8210

pISSN:

2458-8210

Özet:

 

Teaching mathematics via using computer related informative technology is called
 computer aided instruction. Computer literacy can be defined as the skill of utilizing computer. And the aim of this study is to find out the opinions of the primary school
 mathematics teacher candidates about the relation between computer literacy and computer
 assisted mathematics teaching. Making clinical interviews with 95 teacher candidates who
 study at the Department of Elementary Mathematics Teacher Education, The Fırat University,
 Faculty of Education, we collected some data. The results show that the teacher candidates
 think it is impossible to carry out computer assisted mathematics teaching without being
 computer literate. For computer assisted mathematics teaching, it is necessary that individuals
 acquire computer literacy.

 

Bilgisayara dayalı bilişsel araçlar kullanılarak yapılan matematik öğretimine bilgisayar destekli matematik öğretimi denmektedir. Bilgisayar okur-yazarlığı ise bilgisayar kullanabilme becerisi olarak tanımlanmaktadır. Bilgisayar destekli matematik öğretimi ile bilgisayar okur-yazarlığı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaya yönelik yapılan bu çalışmada, Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü son sınıfta okuyan 95 öğretmen adaylarıyla klinik mülakat yapılarak veriler toplanmıştır. Elde edilen bulgulardan ilköğretim matematik öğretmen adaylarının bilgisayar okur-yazarlığı olmadan bilgisayar destekli matematik öğretiminin yapılamayacağını düşündükleri sonucu ortaya çıkmıştır. Bu sebeple bilgisayar destekli matematik öğretimi için bilgisayar okur-yazarlığı bireye kazandırılmalıdır.

Makale detayları

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Okur-Yazarlığı ile Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi Arasındaki İlişkiye Yönelik Görüşleri

Yazarlar: Ünal İÇ | Selim KILIÇARSLAN

Yayıncı: Fırat University

Dergi: Turkish Journal of Educational Studies 2016 Vol.3 Issue 1, pp.0-0

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 3/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000634206

Sıklık: Aylık

eISSN: 2458-8210

pISSN: 2458-8210

Sayı

Yazarlar:

Ünal İÇ | Selim KILIÇARSLAN

Yayıncı:

Fırat University

Dergi:

Turkish Journal of Educational Studies 2016 Vol.3 Issue 1, pp.0-0

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

3/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000634206

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2458-8210

pISSN:

2458-8210