Başlık ve Zihni Yönlendirme

Firdevs GÜNEŞ

Makale detayları

Başlık ve Zihni Yönlendirme

Yazarlar:

Firdevs GÜNEŞ

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol.4 Issue 2, pp.290-305

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929373

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Bir metnin içeriğini en iyi biçimde özetleyen cümleye ‘başlık’ denilmektedir. Başlık metinde
 ilk dikkati çeken ve okunan yer olmaktadır. Metinde işlenen konu hakkında ipucu vermekte ve metni
 okumaya davet etmektedir. Okuyucunun metni okuma ve anlamasına yardım etmekte, bu süreçte
 zihnini yönlendirmektedir. Araştırmalar başlığının çok önemli olduğunu, iyi seçilmiş başlıkların
 okuyucuyu etkilediğini ve metni sonuna kadar okumasını sağladığını göstermektedir. Genellikle başlık
 denilince ilk akla gelen sayfanın en üst ortasına yazılan ana başlık olmaktadır. Ancak metinlerde ana
 başlığın dışında bölüm başlığı, yan başlık, paragraf başlığı, işlevlerine göre bilgilendirici, sorgulayıcı ve
 uyarıcı başlıklar da kullanılmaktadır. Bunlar okuyucunun dikkatini çekme, metne göz atma, seçim yapma,
 okuma isteği oluşturma, sayfayı yapılandırma, bilgileri düzenleme ve okumaya rehberlik etme gibi
 işlevleri yerine getirmektedir. Okuyucu başlıklar aracılığıyla metindeki bilgi ile düşünce akışını görmekte
 ve anlam bütünlüğünü yakalamaktadır. Başlıklar metin türüne göre farklı olmakta, bir düşünce yazısı, bir
 roman veya şiirin başlığı aynı mantıkla yazılmamaktadır. Başlık yazma konusunda Türkçe derslerinde
 öğrencilere çeşitli bilgiler verilmektedir. Öğrencilerin başlık yazma becerilerini geliştirmek için çeşitli
 yaklaşım ve modellerden yararlanılmaktadır. Ülkemizde uygulanan 2004 Türkçe Dersi (1-5.Sınıflar)
 Öğretim Programında öğrencilerin başlık yazma becerilerinin geliştirilmesine yer verilmiş, çeşitli
 kazanımlar ve etkinlikler sıralanmıştır. Bu durum uygulamaya yansımış ve öğrencilerin başlık bulma
 becerilerinde önemli gelişmeler olmuştur. Dileğimiz bu çalışmaların giderek artması, okuma, anlama,
 düşünme, sorgulama gibi becerileri gelişmiş bireylerin yetiştirilmesidir.

Makale detayları

Başlık ve Zihni Yönlendirme

Yazarlar:

Firdevs GÜNEŞ

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol.4 Issue 2, pp.290-305

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929373

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177

Başlık

okuma

zihni yönlendirme

Sayı

Makale detayları

Başlık ve Zihni Yönlendirme

Yazarlar: Firdevs GÜNEŞ

Yayıncı: Bartin University

Dergi: Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol.4 Issue 2, pp.290-305

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000929373

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1308-7177

Başlık

okuma

zihni yönlendirme

Sayı

Yazarlar:

Firdevs GÜNEŞ

Yayıncı:

Bartin University

Dergi:

Bartın University Journal of Faculty of Education 2015 Vol.4 Issue 2, pp.290-305

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000929373

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1308-7177