PROBLEMS AND PROSPECTS OF TEACHING ‘TWENTIETH CENTURY TURKISH AND WORLD HISTORY’ TO HIGH SCHOOL STUDENTS IN TURKEY

Hasan SUNGUR

Makale detayları

PROBLEMS AND PROSPECTS OF TEACHING ‘TWENTIETH CENTURY TURKISH AND WORLD HISTORY’ TO HIGH SCHOOL STUDENTS IN TURKEY

Yazarlar:

Hasan SUNGUR

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Tarih Okulu Dergisi 2013 Vol.2013 Issue XV

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000834333

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2148-4260

pISSN:

1308-5298

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

It has been ten years since a public discussion began on the necessity of adding a twentieth century history course to the curriculum of high schools in Turkey. In addition, the debate also included public discussion on improving the contents of existing history textbooks used in high schools. The whole question was also tied to an increased awareness of human rights and elimination of prejudices in the texts. The first objective of this study is to examine and analyze the aims as well as the program outline of the course as depicted in the report of the commission, and second, to take the only textbook approved by the Ministry which is currently used in all the high schools throughout Turkey, and appraise and scrutinize the contents of it with a view to establish its merits or faults in achieving and fulfilling the aims of this course in the classroom.

 

On yılı aşkın süredir Türkiye’de lise ders müfredatına Yirminci Yüzyıl Tarihi dersinin eklenmesi hususunda devam eden bir tartışma söz konusudur. Aynı zamanda liselerde okutulan ders kitaplarının iyileştirilmesine yönelik tartışmalar da devam etmektedir. Bu tartışmalarda ki asıl mesele metinlerde yer alan önyargıların kaldırılması ve insan hakları konusunda bir farkındalık yaratmakla ilgili idi. Bu çalışmada öncelikli olarak komisyon raporu doğrultusunda hazırlanan dersin, taslak programı ve amaçları incelenecektir. İkinci olarak, günümüzde  liselerde okutulan ve bakanlık tarafından onaylanmış olan tek ders kitabının içeriğinin, dersin amaçlarını yerine getirmesi bağlamında ne kadar başarılı olup-olmadığı, kitabın içeriğinin eksileri ve artıları incelenerek aktarılmaya çalışılacaktır.

Makale detayları

PROBLEMS AND PROSPECTS OF TEACHING ‘TWENTIETH CENTURY TURKISH AND WORLD HISTORY’ TO HIGH SCHOOL STUDENTS IN TURKEY

Yazarlar:

Hasan SUNGUR

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Tarih Okulu Dergisi 2013 Vol.2013 Issue XV

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000834333

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2148-4260

pISSN:

1308-5298

müfredat

dünya tarihi

ders kitabı

Sayı

Makale detayları

PROBLEMS AND PROSPECTS OF TEACHING ‘TWENTIETH CENTURY TURKISH AND WORLD HISTORY’ TO HIGH SCHOOL STUDENTS IN TURKEY

Yazarlar: Hasan SUNGUR

Yayıncı: Usak University

Dergi: Tarih Okulu Dergisi 2013 Vol.2013 Issue XV

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000834333

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2148-4260

pISSN: 1308-5298

müfredat

dünya tarihi

ders kitabı

Sayı

Yazarlar:

Hasan SUNGUR

Yayıncı:

Usak University

Dergi:

Tarih Okulu Dergisi 2013 Vol.2013 Issue XV

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000834333

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2148-4260

pISSN:

1308-5298