BRACKEN TEMEL KAVRAM ÖLÇEĞİ İFADE EDiCİ FORMUNUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Sibel YOLYERİ; Müzeyyen SEVİNÇ

Makale detayları

BRACKEN TEMEL KAVRAM ÖLÇEĞİ İFADE EDiCİ FORMUNUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Yazarlar:

Sibel YOLYERİ | Müzeyyen SEVİNÇ

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Dergi:

Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2011 Vol.4 Issue 2, pp.505-522

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000415741

eISSN:

2148-9289

Özet:

 


The main aim of this research is to adapt „Bracken basic concept scale- expressiveform‟ into Turkish for preschool children(3-6 years) and to construc the reliabilityand validity of the scale. 3 -6 year old 380 children who live in İzmir and attendingkindergarten have participated in reliability and validity study of the scale. Forreliability studies of „Bracken basic concept scale- expressive form, arithmetic average,standard deviation values, the internal consistency coefficients have beencalculated and test retest reliability has been executed. In reliability study, the correlationof test-retest is r= .99 (p < ,001). „Bracken basic concept scale- expressiveform‟ Cronbach Alpha internal consistency coefficient is .91 and Spearman Browntwo-half test correlation is .86 and KR-20 reliability has been calculated as .89. Thefindings obtained clearly state that this scale is a valid and reliable tool to study theconcept development of Turkish children.

.

 

Kavramlar, bilişsel gelişimi desteklerken, çocuğun içinde yaşadığı dünyayı tanıma, anlama, varlıkları ya da olayları adlandırma, varlıkları karşılaştırma, eşleştirme, sınıflandırma, yaratıcı düşünme, problem çözme gibi birçok beceriyi edinmelerinde önemli rol oynamaktadır. Okul öncesi dönemde kavramların kazanılması çocuğun okul başarısı açısından da önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönem çocukları (3-6 yaş) için Bracken Temel Kavram Ölçeği İfade Edici For-mu”nun Türkçeye uyarlanması, güvenirlik ve geçerlik çalışmalarını gerçekleştir-mektir. Ölçeğin güvenirlik, geçerlik çalışma grubunda, İzmir ilinde yaşayan, anao-kuluna devam eden, 3-6 yaş grubundan 380 çocuk yer almıştır. Bracken Temel Kav-ram Gelişimi Ölçeği-İfade Edici Formu”nun güvenirlik çalışmalarında iç tutarlık katsayısının sınanması için Spearman Brown iki yarı test korelasyonu, Kuder Ric-hardson 20 katsayısı ve test tekrar test güvenirliği yapılmıştır. Bracken Temel Kav-ram Ölçeği-İfade Edici Formu alt testleri için Kuder Richardson 20 katsayısı ,48 ile ,90 arasında ve testin tamamı için KR-20 güvenirliği ,89 olarak hesaplanmıştır. Ölçeği‟nin zamana karşı değişmezliğini sınamak için yapılan test- tekrar test analizi sonunda, test-tekrar test korelasyonu r=.99 (p<,001) olarak bulunmuştur. Elde edilen sonuçlar ölçeğin güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermektedir.

Makale detayları

BRACKEN TEMEL KAVRAM ÖLÇEĞİ İFADE EDiCİ FORMUNUN TÜRKÇEYE UYARLANMASI

Yazarlar: Sibel YOLYERİ | Müzeyyen SEVİNÇ

Yayıncı: Erzincan Binali Yildirim University

Dergi: Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2011 Vol.4 Issue 2, pp.505-522

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000415741

eISSN: 2148-9289

Sayı

Yazarlar:

Sibel YOLYERİ | Müzeyyen SEVİNÇ

Yayıncı:

Erzincan Binali Yildirim University

Dergi:

Erzincan University Journal of Graduate School of Social Sciences 2011 Vol.4 Issue 2, pp.505-522

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000415741

eISSN:

2148-9289