Opinions of Physics Teachers about the 9th Grade Physics Textbook: The Example of Izmir Province

Serap KAYA-ŞENGÖREN; Serap KAYA ŞENGÖREN; Rabia TANEL; Ayşegül YILDIRIM-BENLİ; Ayşegül YILDIRIM BENLİ; Nevzat KAVCAR

doi:https://doi.org/10.17522/nefefmed.09916

Makale detayları

Opinions of Physics Teachers about the 9th Grade Physics Textbook: The Example of Izmir Province

Yazarlar:

Serap KAYA-ŞENGÖREN | Serap KAYA ŞENGÖREN | Rabia TANEL | Ayşegül YILDIRIM-BENLİ | Ayşegül YILDIRIM BENLİ | Nevzat KAVCAR

Yayıncı:

Balıkesir University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.224-245

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000611915

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1307-6086

DOI:

https://doi.org/10.17522/nefefmed.09916

Özet:

 

– The purpose of this study was to first determine how middle-school physics teachers in the school system of Turkey’s Izmir Province viewed the 9th Grade Physics textbook that began to be taken up in classes in the 2008-2009 academic year, and then to formulate recommendations after reviewing their assessments in terms of professional experience, participation in on-the-job training programs and the general manner that the book was being used. Making use of a surveying technique, the research focused on a sample of 151 teachers working in the Izmir middle-school system who were teaching 9th grade physics. The data collection tools for the study were an evaluation scale for the textbook that consisted of 131 items, personal information and a questionnaire of supplementary questions, and an interview form. Both quantitative and qualitative data analysis techniques were used in the analysis of the research data. The book was found to be good in the categories of physical characteristics and visuality, and adequate in the content, narrative and language, activities, teaching support and arrangement categories. Teachers were using the book only occasionally and feeling the need for a training program on the school curriculum.

 

Bu çalışmanın amacı, İzmir ilindeki ortaöğretim fizik öğretmenlerinin, 2008-2009 öğretim yılında
 okutulmaya başlanan Fizik 9 kitabına ilişkin değerlendirmelerini belirleyip bunları mesleki deneyim, hizmet içi
 eğitime katılma ve kitabı kullanma durumu açılarından inceleyerek öneriler sunmaktır. Tarama yönteminin
 kullanıldığı araştırmanın örneklemini, İzmir’de ortaöğretimde görevli ve Fizik 9’u okutan 151 öğretmen
 oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama araçları; 131 maddelik ders kitabı değerlendirme ölçeği, kişisel
 bilgiler ve ek sorulardan oluşan anket ile görüşme formudur. Araştırma verilerinin analizinde nicel ve nitel veri
 analizi teknikleri kullanılmıştır. Kitap; fiziksel özellikler ve görsellik boyutlarında iyi; içerik, anlatım ve dil,
 etkinlikler, öğretimsel destek ve düzenleme boyutlarında yeterli bulunmuştur. Öğretmenler kitabı ara sıra
 kullanmakta, öğretim programına yönelik hizmet içi eğitime gereksinim duymaktadırlar.

Makale detayları

Opinions of Physics Teachers about the 9th Grade Physics Textbook: The Example of Izmir Province

Yazarlar: Serap KAYA-ŞENGÖREN | Serap KAYA ŞENGÖREN | Rabia TANEL | Ayşegül YILDIRIM-BENLİ | Ayşegül YILDIRIM BENLİ | Nevzat KAVCAR

Yayıncı: Balıkesir University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.224-245

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2015

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000611915

Sıklık: Aylık

eISSN: 1307-6086

DOI: https://doi.org/10.17522/nefefmed.09916

Sayı

Yazarlar:

Serap KAYA-ŞENGÖREN | Serap KAYA ŞENGÖREN | Rabia TANEL | Ayşegül YILDIRIM-BENLİ | Ayşegül YILDIRIM BENLİ | Nevzat KAVCAR

Yayıncı:

Balıkesir University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 2015 Vol.9 Issue 1, pp.224-245

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2015

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000611915

Sıklık:

Aylık

eISSN:

1307-6086

DOI:

https://doi.org/10.17522/nefefmed.09916