Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Kadriye YILDIZ; Ahmet YIKMIŞ

Makale detayları

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Yazarlar:

Kadriye YILDIZ | Ahmet YIKMIŞ

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2020 Vol.33 Issue 1, pp.37-66

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000620176

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788

Özet:

 


Eğitimde teknoloji
kullanımın yaygınlaşması ile birlikte teknolojinin öğrenci, öğretmen ve ortam
açısından incelenmesinin önemini ortaya çıkarmıştır. Hangi teknolojik araç ne
kadar etkili ve verimli olmaktadır, sorusu eğitimin kalitesini belirmeye
çalışmaktadır. Bu araştırmada bu sorulara yanıt bulmak için zihinsel
yetersizlik gösteren öğrencilerin eğitiminde bilgisayar kullanımı ile ilgili
öğretmen görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Nitel araştırma tasarımı
ve fenomenoloji desenine göre düzenlenen araştırma 2015-2016 öğretim yılında Ankara’da
bulunan III. kademe özel eğitim kurumlarında çalışan 19 özel eğitim
öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle gerçekleştirilmiştir.
Görüşmeler ‘‘içerik analizi’’ tekniğine göre incelenmiştir. Araştırma bulguları
özel eğitim öğretmenlerinin derslerde bilgisayar ile öğretim uygulaması
hakkındaki görüşlerinin olumlu olduğunu göstermiştir. Özel eğitim
öğretmenlerinin bilgisayar kullanımı ile ilgili olarak materyal, program,
içerik ve uzman görüşü alma konularında özellikle uzman görüşü alınması
gerekliğinin önemine vurgu yaptıkları tespit edilmiştir. Özel eğitim
öğretmenleri bilgisayarı okuma-yazma, beceri ve kavram öğretiminde; sosyal
beceri öğretimi, dil ve konuşma becerilerinin öğretimi ve meslek dersleri için
faydalı bulmaktadır.

.

 


Eğitimde teknoloji kullanımın yaygınlaşması ile birlikte teknolojinin öğrenci, öğretmen ve ortam açısından incelenmesinin önemini de ortaya çıkmıştır. Bu nedenle hangi teknolojik araç eğitimde ne kadar etkili ve verimli olmaktadır, sorusu eğitimin kalitesini de belirlemeye çalışmaktadır. Bu araştırmada bu sorulara yanıt bulmak için zihinsel yetersizlik gösteren öğrencilerin eğitiminde bilgisayar kullanımı ile ilgili öğretmen görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Nitel araştırma tasarımı ve fenomenoloji desenine göre düzenlenen bu araştırmada 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Ankara’da bulunan III. kademe özel eğitim kurumlarında çalışan 19 özel eğitim öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle gerçekleştirilmiş ve görüşmeler ‘‘içerik analizi’’ tekniğine göre incelenmiştir. Araştırma bulguları özel eğitim öğretmenlerinin derslerde bilgisayar ile öğretim uygulaması hakkındaki görüşlerinin olumlu olduğunu göstermiştir. Özel eğitim öğretmenlerinin bilgisayar kullanımı ile ilgili olarak materyal, program, içerik ve uzman görüşü alma konularında özellikle uzman görüşü alınması gerekliğinin önemine vurgu yaptıkları tespit edilmiştir. Özel eğitim öğretmenleri; bilgisayarı okuma-yazma, beceri ve kavram öğretimi sosyal beceri öğretimi, dil ve konuşma becerilerinin öğretimi ve meslek dersleri için faydalı bulmaktadır

.

Makale detayları

Zihinsel Yetersizlik Gösteren Öğrencilerin Eğitiminde Bilgisayar Kullanımı İle İlgili Öğretmen Görüşleri

Yazarlar: Kadriye YILDIZ | Ahmet YIKMIŞ

Yayıncı: Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Journal of Uludag University Faculty of Education 2020 Vol.33 Issue 1, pp.37-66

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000620176

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-6788

Sayı

Yazarlar:

Kadriye YILDIZ | Ahmet YIKMIŞ

Yayıncı:

Bursa Uludağ University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Journal of Uludag University Faculty of Education 2020 Vol.33 Issue 1, pp.37-66

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000620176

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-6788