Kişiler Arası Sorun Çözme Beceri Eğitiminin Ergenlerin Yapıcı Problem Çözme ve Sürekli Öfke Düzeylerine Etkisi

Ahmet BEDEL; Ramazan ARI

Makale detayları

Kişiler Arası Sorun Çözme Beceri Eğitiminin Ergenlerin Yapıcı Problem Çözme ve Sürekli Öfke Düzeylerine Etkisi

Yazarlar:

Ahmet BEDEL | Ramazan ARI

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 2, pp.440-451

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826930

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study was to examine the effect of the interpersonal problem solving skills
training on the adolescents’ constructive problem-solving skills and the level of trait anger. Pre-test posttest
control group experimental research design was used. There were 13 subjects in the experiment group and 15
subjects in the control group. For the collection of data the Interpersonal Problem Solving Inventory and Trait
Anger Scale were used. Mann Whitney U test was conducted to find the differences between the scores of the
groups. The results showed that interpersonal problem solving skills training increased the level of the
constructive problem solving skills of the adolescents in the experiment group and reduced the level of trait
anger significantly.

 

Bu araştırmanın amacı, kişiler arası sorun çözme beceri eğitiminin ergenlerin yapıcı problem çözme becerilerine ve sürekli öfke düzeylerine etkisini incelemektir. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu deneme deseni kullanılmış olup, deneme grubunda 13, kontrol grubunda ise 15 denek yer almıştır. Verilerin toplanmasında Kişiler Arası Problem Çözme Envanteri ve Sürekli Öfke Ölçeği kullanılmıştır. Deneklerin ön test son test puan farklarının anlamlılığı Mann Whitney U testi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, kişiler arası sorun çözme beceri eğitiminin, deneme grubunda yer alan ergenlerin yapıcı problem çözme beceri düzeylerinin artmasında, sürekli öfke düzeylerinin azalmasında anlamlı düzeyde etkisinin olduğunu göstermiştir.

Makale detayları

Kişiler Arası Sorun Çözme Beceri Eğitiminin Ergenlerin Yapıcı Problem Çözme ve Sürekli Öfke Düzeylerine Etkisi

Yazarlar: Ahmet BEDEL | Ramazan ARI

Yayıncı: Sinan OLKUN

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 2, pp.440-451

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000826930

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1305-3515

pISSN: 1305-3515

Kişiler Arası Sorun Çözme

Yapıcı Problem Çözme ve Sürekli Öfke

Sayı

Yazarlar:

Ahmet BEDEL | Ramazan ARI

Yayıncı:

Sinan OLKUN

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Elementary Education Online 2012 Vol.11 Issue 2, pp.440-451

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000826930

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1305-3515

pISSN:

1305-3515