2015 Hayat Bilgisi Öğretim Programının Sosyal Beceriler Bağlamında İncelenmesi*

Aslı GÜNDOĞAN

Makale detayları

2015 Hayat Bilgisi Öğretim Programının Sosyal Beceriler Bağlamında İncelenmesi*

Yazarlar:

Aslı GÜNDOĞAN

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.437-456

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695905

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076

Özet:

 


Bu araştırmanın amacı İlkokul Hayat Bilgisi Öğretim
Programında sosyal becerilerin yeri; öğretim programlarının amaçları, vizyonu,
kazanımlar ile öğretim programını oluşturan unsurlardan beceri ve değerler
açısından incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan
doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Bu bağlamda araştırmada 2015 İlkokul
1.2.3. sınıflar Hayat Bilgisi Öğretim Programları incelenmiştir. Araştırma
sonuçlarına göre, programda yer alan 14 amaçtan 7’sinin (%50); 22 beceriden
12’sinin (%54) ve 20 değerden 14’ünün (%70) doğrudan ya da dolaylı olarak
sosyal beceriler ile ilgili olduğu belirlenmiştir. Yine, programın
kazanımlarında sosyal becerilere yönelik yapılan analiz sonucunda sosyal beceri
içerikli kazanımların tüm kazanımlara oranı %37 olarak bulunmuş ve programda
sosyal beceri içeriğine %30 oranla en fazla yer verilen sınıf düzeyinin 2.
sınıf olduğu görülmüştür. Programın genelinin sosyal becerilerden ilk
kazandırılacak beceriler, duygulara yönelik beceriler, grupla bir işi yapma ve
yürütme becerileri ile plan yapma ve problem çözme becerilerini kapsadığı;
saldırgan davranışlar ve stres durumuyla başa çıkmaya yönelik becerilere yer
verilmediği belirlenmiştir.

.

Makale detayları

2015 Hayat Bilgisi Öğretim Programının Sosyal Beceriler Bağlamında İncelenmesi*

Yazarlar: Aslı GÜNDOĞAN

Yayıncı: Bayburt University

Dergi: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.437-456

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 6/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000695905

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2687-3281

pISSN: 1307-1076

Sayı

Yazarlar:

Aslı GÜNDOĞAN

Yayıncı:

Bayburt University

Dergi:

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 2017 Vol.12 Issue 23, pp.437-456

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

6/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000695905

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2687-3281

pISSN:

1307-1076