Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarında Yer Alan Kök Değerlerin Önem Sırasına ve Eğitimine İlişkin Görüşleri

Tuğba KILCAN

Makale detayları

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarında Yer Alan Kök Değerlerin Önem Sırasına ve Eğitimine İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Tuğba KILCAN

Yayıncı:

Ömer Faruk SÖNMEZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi 2020 Vol.5 Issue 2, pp.134-145

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000798734

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2602-4632

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Değerler bireyler tarafından sergilenen davranışlar hakkında bir yargıya ulaşmada belli bir ölçüt belirleyen ve bir topluluğu oluşturan bireylerin duygusal açıdan bağlılıkları ile meydana gelmiş genelleştirilmiş davranış prensipleri olarak tanımlanmaktadır. Bu prensiplerin gelecek kuşaklara aktarılması hem toplumun devamlılığı açısından hem de sağlıklı ve mutlu bir toplumsal yaşama imkân tanımaktadır. Gelecek nesillere değerlerin aktarılmasında en önemli faktör eğitim yuvaları da denilen okullardır. Okullarda yapılan değerler eğitimi faaliyetlerinde ise temel rol öğretmenlerindir. Bu bağlamda mevcut araştırma ortaokulda okutulan derslerin öğretim programlarında yer alan kök değerin eğitimine ve bu kök değerlerin önem sırasına ilişkin ortaokul öğretmenlerinin görüşlerinin ortaya çıkarılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Nicel araştırmada betimsel tarama modeli kullanılarak sürdürülen araştırma Ankara ili merkez ilçelerinde bulunan ortaokul öğretmenleriyle 2018-2019 eğitim öğretim yılının bahar döneminde tamamlanmıştır. Araştırmada veriler araştırmacı tarafından oluşturulan anket ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde ise SPSS programı aracılığıyla betimsel istatistikler kullanılmıştır. Araştırmada sonuç olarak katılımcıların kök değerler içinden en fazla önemli gördükleri adalet kök değeridir. Bu değerden sonra katılımcıların birinci öncelikli olarak gördükleri kök değerler arasında saygı, sevgi, vatanseverlik ve dürüstlük gelmektedir. Öte yandan katılımcılar kök değerlerin içerisinde yer alması gerektiğine inandıkları birinci değer olarak empatiyi göstermişler, kök değerlerin eğitiminin nasıl olması gerektiğiyle ilgili olarak da en fazla rol model olmanın önemine işaret etmişlerdir.

Makale detayları

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarında Yer Alan Kök Değerlerin Önem Sırasına ve Eğitimine İlişkin Görüşleri

Yazarlar:

Tuğba KILCAN

Yayıncı:

Ömer Faruk SÖNMEZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi 2020 Vol.5 Issue 2, pp.134-145

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000798734

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2602-4632

Öğretmenler

öğretim programları,

kök değerler,

kök değerlerin eğitimi

Sayı

Makale detayları

Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretim Programlarında Yer Alan Kök Değerlerin Önem Sırasına ve Eğitimine İlişkin Görüşleri

Yazarlar: Tuğba KILCAN

Yayıncı: Ömer Faruk SÖNMEZ

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi 2020 Vol.5 Issue 2, pp.134-145

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2020

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000798734

Sıklık: Aylık

pISSN: 2602-4632

Öğretmenler

öğretim programları,

kök değerler,

kök değerlerin eğitimi

Sayı

Yazarlar:

Tuğba KILCAN

Yayıncı:

Ömer Faruk SÖNMEZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi 2020 Vol.5 Issue 2, pp.134-145

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2020

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000798734

Sıklık:

Aylık

pISSN:

2602-4632