İlkokullarda Uygulanan Beden Eğitimi ve Oyun Dersinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Salih Sarışık; Esma Akça; Cumhur Karasu; Kenan Karabacak

Makale detayları

İlkokullarda Uygulanan Beden Eğitimi ve Oyun Dersinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Yazarlar:

Salih Sarışık | Esma Akça | Cumhur Karasu | Kenan Karabacak

Yayıncı:

Harran University

Ana Başlıklar:

Eğitim Psikolojisi | Beden Eğitimi ve Oyun

Dergi:

Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi Vol.2 Issue 2, pp.82-96

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298253

pISSN:

2980-3071

Anahtar kelimeler:

Özet:

 Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin programında bulunan beden eğitimi ve oyun dersi hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya ili Sapanca ilçesinde görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilip, tablolar halinde raporlaştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bulgular doğrultusunda sınıf öğretmenleri; genellikle bahçe oyunlarına yer verdiğini, materyallerin yetersiz olduğunu, öğrencilerin derse yüksek düzeyde istekli bir şekilde katıldığını, dersin kazanımının uygun olduğunu ve ders için materyal temin edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; ilkokul programında yer alan beden eğitimi ve oyun dersi ile ilgili önerilere yer verilmiştir.

 Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin programında bulunan beden eğitimi ve oyun dersi hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya ili Sapanca ilçesinde görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilip, tablolar halinde raporlaştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bulgular doğrultusunda sınıf öğretmenleri; genellikle bahçe oyunlarına yer verdiğini, materyallerin yetersiz olduğunu, öğrencilerin derse yüksek düzeyde istekli bir şekilde katıldığını, dersin kazanımının uygun olduğunu ve ders için materyal temin edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; ilkokul programında yer alan beden eğitimi ve oyun dersi ile ilgili önerilere yer verilmiştir.

 Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin programında bulunan beden eğitimi ve oyun dersi hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya ili Sapanca ilçesinde görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilip, tablolar halinde raporlaştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bulgular doğrultusunda sınıf öğretmenleri; genellikle bahçe oyunlarına yer verdiğini, materyallerin yetersiz olduğunu, öğrencilerin derse yüksek düzeyde istekli bir şekilde katıldığını, dersin kazanımının uygun olduğunu ve ders için materyal temin edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; ilkokul programında yer alan beden eğitimi ve oyun dersi ile ilgili önerilere yer verilmiştir.

 Araştırmanın amacı, ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin programında bulunan beden eğitimi ve oyun dersi hakkındaki görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Sakarya ili Sapanca ilçesinde görev yapmakta olan 20 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada sınıf öğretmenlerinin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu araştırmacılar tarafından uzman görüşü alınarak geliştirilmiştir. Toplanan veriler betimsel analiz yöntemiyle analiz edilip, tablolar halinde raporlaştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda ulaşılan bulgular doğrultusunda sınıf öğretmenleri; genellikle bahçe oyunlarına yer verdiğini, materyallerin yetersiz olduğunu, öğrencilerin derse yüksek düzeyde istekli bir şekilde katıldığını, dersin kazanımının uygun olduğunu ve ders için materyal temin edilmesi gerektiğini ortaya koymuştur. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; ilkokul programında yer alan beden eğitimi ve oyun dersi ile ilgili önerilere yer verilmiştir.

Makale detayları

İlkokullarda Uygulanan Beden Eğitimi ve Oyun Dersinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Yazarlar:

Salih Sarışık | Esma Akça | Cumhur Karasu | Kenan Karabacak

Yayıncı:

Harran University

Ana Başlıklar:

Eğitim Psikolojisi | Beden Eğitimi ve Oyun

Dergi:

Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi Vol.2 Issue 2, pp.82-96

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298253

pISSN:

2980-3071

Beden eğitimi ve oyun dersi

Oyun

İlkokulu, Sınıf öğretmeni

Sayı

Makale detayları

İlkokullarda Uygulanan Beden Eğitimi ve Oyun Dersinin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

Yazarlar: Salih Sarışık | Esma Akça | Cumhur Karasu | Kenan Karabacak

Yayıncı: Harran University

Ana Başlıklar: Eğitim Psikolojisi | Beden Eğitimi ve Oyun

Dergi: Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi Vol.2 Issue 2, pp.82-96

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2023

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2001298253

pISSN: 2980-3071

Beden eğitimi ve oyun dersi

Oyun

İlkokulu, Sınıf öğretmeni

Sayı

Yazarlar:

Salih Sarışık | Esma Akça | Cumhur Karasu | Kenan Karabacak

Yayıncı:

Harran University

Ana Başlıklar:

Eğitim Psikolojisi | Beden Eğitimi ve Oyun

Dergi:

Göbeklitepe Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi Vol.2 Issue 2, pp.82-96

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2023

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2001298253

pISSN:

2980-3071