1998 ve 2004 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarına Göre Hazırlanan 7. Sınıf Ders Kitaplarındaki Kavramların Karşılaştırılması

Fatma ÜNAL; Mehmet ÜNAL

Makale detayları

1998 ve 2004 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarına Göre Hazırlanan 7. Sınıf Ders Kitaplarındaki Kavramların Karşılaştırılması

Yazarlar:

Fatma ÜNAL | Mehmet ÜNAL

Yayıncı:

Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.142-154

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651277

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6297

Özet:

 


This study compares the ways concepts are introduced in the 7th grade textbooks prepared in accordance with the

curricula of 1998 and 2004. As well as laying down the ways concepts are introduced and taught in the textbooks,

the study sets forth how such concepts are consolidated with supportive elements and the way they are included

in the assessment and evaluation studies as well as in the dictionaries. When compared with the textbooks

prepared in accordance with the curriculum of 1998, the set of textbooks prepared in accordance with the Social

Sciences Curriculum of 2004 spares more space for concepts, the way they should be got across to the students,

supportive elements related with the concepts, assessment and evaluation studies and their dictionary meanings.

Sufficient explanation about the way and the level concepts are conveyed should be given in the curriculum of

2004, and the set of textbooks to be prepared in this way should introduce a teaching process which complies

with the concept teaching principles.

.

 


Bu araştırmada 1998 ve 2004 sosyal bilgiler öğretim programlarına göre hazırlanan 7. sınıf ders kitaplarındaki

kavramların program doğrultusunda veriliş biçimleri karşılaştırılmıştır. Ders kitaplarındaki kavramların veriliş

biçimi ve işlenişi, öğretime yardımcı unsurlarla ilişkilendirilmesi, ölçme değerlendirme çalışmalarında ve

sözlükte yer verilişi ortaya konulmaya çalışılmıştır. 2004 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’na göre hazırlanan

kitap setlerinde 1998 yılına göre daha fazla kavrama ve işlenişine, kavramla ilgili öğretime yardımcı unsura,

ölçme değerlendirme çalışmasına ve sözlük anlamına yer verilmiştir. 2004 öğretim programında kavramların

veriliş biçimi ve düzeyine ilişkin yeterli açıklamalar ve bu doğrultuda hazırlanacak ders kitap setlerinde kavram

öğretimi ilkelerine uygun işleniş yapılmalıdır.

.

Makale detayları

1998 ve 2004 Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarına Göre Hazırlanan 7. Sınıf Ders Kitaplarındaki Kavramların Karşılaştırılması

Yazarlar: Fatma ÜNAL | Mehmet ÜNAL

Yayıncı: Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.142-154

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000651277

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2146-6297

Sayı

Yazarlar:

Fatma ÜNAL | Mehmet ÜNAL

Yayıncı:

Abdulkadir UZUNÖZ

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

International Social Sciences Education Journal 2011 Vol.1 Issue 2, pp.142-154

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000651277

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2146-6297