PANOFKA 24 VOCALİZZİ ETÜT KİTABINDA YER ALAN 2 NO’LU ETÜT ANALİZİ

Ebru TEMİZ

Makale detayları

PANOFKA 24 VOCALİZZİ ETÜT KİTABINDA YER ALAN 2 NO’LU ETÜT ANALİZİ

Yazarlar:

Ebru TEMİZ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.397-409

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792140

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

In this study, an original practice analysis that can be used in singing (voice education) course
 takes place. The analyzed practice is the number 2, which is written to simplify the lines in the minor tone
 in voice education and selected from the Heinrich Panofka’s 24 Vocalizzi practice book. In music
 education from the beginning of the course practices are used to overcome the technical difficulties that
 students will come across of the Works sung or played both by the voice educators in voice education
 courses and instrument educators in instrument education courses. Compared to works, practices are
 minor in size and aims at equipping the student with the technical peculiarities related to the instrument
 or the voice. Even though the practices are written to form a base for students to vocalize the works in
 advanced levels, they may include technical difficulties for the students and the technical practices
 performed to overcome these difficulties are effective to make the course more efficient both for the
 instructor and the student. As it is in instrument education, Voice education also has various practice
 books that are written and applied in accordance with this aim.

 

Bu çalışmada, şan (ses eğitimi) dersinde kullanılmak üzere özgün bir etüt analizi yer almaktadır.
 Analizi yapılan etüt, Heinrich Panofka 24 Vocalizzi etüt kitabından seçilen ve öğrenciye ses eğitimi
 alanında yazılan eserlerde minör tonalitede yer alan dizileri seslendirmeyi kolaylaştırmak amacıyla
 yazılmış olan 2 no’lu çalışmadır. Müzik eğitimi alanında, ses eğitimcileri ve çalgı eğitimcileri tarafından
 gerek çalgı eğitimi dersinde gerekse ses eğitimi dersinde başlangıçtan itibaren, öğrencinin dersin
 ilerleyen aşamalarında çalacağı ya da söyleyeceği eserlerin teknik güçlüklerinin üstesinden gelmeyi
 sağlayıcı etütler çalıştırılmaktadır. Etütler eserlere oranla daha küçük çapta yazılmış olup, öğrenciye
 çalgı ya da sesle ilgili teknik özellikleri kazandırmayı amaçlar. Her ne kadar etütler öğrencinin ileri
 seviyedeki eserleri seslendirmesine temel sağlayacak biçimde yazılmış olsalar da öğrenci açısından
 teknik zorluklar içerebilirler ve bu teknik güçlüklerin giderilmesinde uygulanacak teknik çalışmalar
 eğitici ve öğrenci açısından dersin daha verimli hâle gelmesinde etkilidir. Çalgı eğitimi alanında olduğu
 gibi ses eğitimi alanı için de bu amaca yönelik olarak yazılan ve uygulaması yapılan pek çok etüt kitabı
 bulunmaktadır.

Makale detayları

PANOFKA 24 VOCALİZZİ ETÜT KİTABINDA YER ALAN 2 NO’LU ETÜT ANALİZİ

Yazarlar: Ebru TEMİZ

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.397-409

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2006

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792140

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

Etüt

analiz

ses eğitimi

Sayı

Yazarlar:

Ebru TEMİZ

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2006 Vol.4 Issue 4, pp.397-409

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2006

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792140

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912