MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGISI VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Hamit YOKUŞ; Tuba YOKUŞ; Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGISI VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

Hamit YOKUŞ | Tuba YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.90-102

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792716

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study is to determine the relationship between the perception of the teaching profession of music teacher potential candidates and their success in music special aptitude test. Music teacher potential candidates who participated the first stage elimination exam of music special aptitude test (N=182) at Gaziosmanpaşa University, Music Education Department in 2012 constitute the sample group of the research. Within the scope of this research, âThe Scale of the Perception of the Teaching Professionâ was used to determine the perceptions of the teaching profession of music teacher potential candidates. As a result of the research, it is determined that there is a reasonable relationship between the various dimensions of the perception of teaching profession and the success of the music teacher potential candidates in first  stage and the second stage of the music special aptitude test.

 

Bu araştırmanın amacı, müzik öğretmeni aday adaylarının öğretmenlik meslek algısı ve müzik özel yetenek sınavı başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2012 yılı Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Özel Yetenek Sınavı Birinci Aşama Eleme Sınavına katılan (N=182) müzik öğretmeni aday adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın kapsamında müzik öğretmeni aday adaylarının öğretmenlik meslek algılarını belirlemek üzere âÖğretmenlik Meslek Algısı Ölçeğiâ kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlik meslek algısının çeşitli boyutları ile müzik öğretmeni aday adaylarının müzik özel yetenek sınavı birinci aşama ve ikinci aşama başarıları arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGISI VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar:

Hamit YOKUŞ | Tuba YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.90-102

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792716

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290

Müzik eğitimi

müzik öğretmenliği

öğretmenlik meslek algısı

müzik özel yetenek sınavı

müzik öğretmeni aday adayı

Sayı

Makale detayları

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAY ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEK ALGISI VE MÜZİK ÖZEL YETENEK SINAVI BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yazarlar: Hamit YOKUŞ | Tuba YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı: E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi: Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.90-102

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000792716

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 1308-7290

Müzik eğitimi

müzik öğretmenliği

öğretmenlik meslek algısı

müzik özel yetenek sınavı

müzik öğretmeni aday adayı

Sayı

Yazarlar:

Hamit YOKUŞ | Tuba YOKUŞ | Şükrü Göktuğ KALAYCIOĞLU

Yayıncı:

E-Journal of New World Sciences Academy

Dergi:

Fine Arts 2013 Vol.8 Issue 1, pp.90-102

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000792716

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

1308-7290