Çocukların Peyzaj Tasarım Sürecine Katılım Deneyimleri

Ayşe ÖZDEMİR

Makale detayları

Çocukların Peyzaj Tasarım Sürecine Katılım Deneyimleri

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Agriculture Faculty of Ege University 2019 Vol.56 Issue 3, pp.383-394

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000957912

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2548-1207

pISSN:

1018-8851

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


Objective: The purpose of this research is students’ effective participation in the process of organizing the school garden.

Material and Methods: In this study was used participant approach/process which includes methods such as “participatory questioning actions”, “design discussions” and “decision making and prioritization”. Thus was provided students engagement experiences in the development of landscape design for school garden.

Results: In this research, it has been tried to reveal the answer to the question of how the school garden should be a public open space with a planned participatory approach / process which using various participation methods. With this method, student’s effective participation and using initiative was provided while making decision. In the direction of participation process output more liveable, practicable and sustainable design suggestion was developed.

Conclusion: It is thought that this research may contribute to the literature in academic and scientific context in order to emphasize the importance of participatory approach/process and to contribute to the application studies in the context of sample.


.

 


Amaç: Bu araştırmanın amacı; öğrencilerinin okul bahçesinin düzenlenmesi sürecine etkin katılımlarının sağlanmasıdır.

Materyal ve Metot: Araştırma öğrencilerinin okul bahçesi kullanımına yönelik fikir, istek ve gereksinimleri belirlenmesini ve okul bahçesine yönelik peyzaj tasarımının geliştirilmesinde yer alma deneyimini sağlayacak olan katılımcı soru sorma eylemi, tasarım tartışmaları, karar verme ve önceliklendirme gibi çeşitli katılım yöntemlerini içeren katılımcı yaklaşım/süreç ile gerçekleştirilmiştir.

Bulgular: Bu araştırmada çeşitli katılım yöntemlerinin kullanıldığı planlı bir katılımcı yaklaşım/ süreç ile kamusal bir açık alan olarak okul bahçesi nasıl olmalı sorusunun cevabı ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu yöntem ile çocukların karar vermede aktif katılımı, yani inisiyatif kullanmaları sağlanmıştır. Katılım sürecinin çıktıları doğrultusunda daha yaşanabilir, uygulanabilir ve sürdürülebilir peyzaj tasarım önerisi geliştirilmiştir.

Sonuç: Bu araştırmanın, katılımcı yaklaşım/süreç öneminin vurgulanması yönünden akademik ve bilimsel bağlamda literatüre, örnek alan bağlamında ise uygulama çalışmalarına katkı sunabileceği düşünülmektedir.


.

Makale detayları

Çocukların Peyzaj Tasarım Sürecine Katılım Deneyimleri

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Agriculture Faculty of Ege University 2019 Vol.56 Issue 3, pp.383-394

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000957912

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2548-1207

pISSN:

1018-8851

Çankırı

okul bahçesi

katılımcı planlama

peyzaj tasarımı

Sayı

Makale detayları

Çocukların Peyzaj Tasarım Sürecine Katılım Deneyimleri

Yazarlar: Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı: Ege University

Dergi: Journal of Agriculture Faculty of Ege University 2019 Vol.56 Issue 3, pp.383-394

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 9/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000957912

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2548-1207

pISSN: 1018-8851

Çankırı

okul bahçesi

katılımcı planlama

peyzaj tasarımı

Sayı

Yazarlar:

Ayşe ÖZDEMİR

Yayıncı:

Ege University

Dergi:

Journal of Agriculture Faculty of Ege University 2019 Vol.56 Issue 3, pp.383-394

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

9/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000957912

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2548-1207

pISSN:

1018-8851