II. MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE EĞİTİMDE YAŞANAN GELİŞMELER

Muhammet ŞAHİN; M. Ahmet TOKDEMİR

Makale detayları

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE EĞİTİMDE YAŞANAN GELİŞMELER

Yazarlar:

Muhammet ŞAHİN | M. Ahmet TOKDEMİR

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 4, pp.851-876

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791365

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The Second Constitutionalism era was one of the most important periods in Turkish education
 history. The CUP (Ittıhat ve Terakki) administrators judged The Sultan Abdulhamit as
 oppressive and overthrew him, but they maintained Abdulhamit’s breakthroughs and
 developed them in education field. Nationalist soul came to the fore as Turkishness and
 Nationalism, so Turk-Islam view became dominant in education. Many arrangements were
 made after the proclamation of The Republic similar to those discussed or performed in The
 Second Constitutional period. In this study after giving the general characteristics of
 education in The Second Constitutional period, some information will be given about
 developments which occurred in some levels of formal education.

 

Türk eğitim tarihinde en önemli dönemlerden bir tanesi II. Meşrutiyet dönemi olmuştur.
 İttihat ve Terakki yöneticileri ‘müstebit’ olarak değerlendirip devirdikleri II. Abdülhamit’in
 eğitim alanında yaptığı büyük atılımları devam ettirmiş ve geliştirmişlerdir. Mevcut okullar
 ıslah edilerek sayıları artırılmış, mesleki ve teknik alanda birçok yeni okul bu dönemde
 açılmıştır. Bu dönemde millîlik ön plana çıkarak dönem sonuna doğru Türklük-Milliyetçilik
 anlamında kullanılmış, Türk-İslam anlayışı eğitimde etkili hâle gelmiştir. Cumhuriyetin ilanı
 sonrası yapılan birçok düzenlemenin II. Meşrutiyet döneminde yapılan tartışmalar ve bazı
 uygulamalardan mülhem olması bu dönemde yapılanların önemini arttırmaktadır. Bu
 çalışmada, II. Meşrutiyet dönemi eğitiminin genel özellikleri verildikten sonra idari
 teşkilatlanmada, örgün eğitimin çeşitli kademelerinde yaşanan gelişmeler hakkında bilgi
 verilecektir.

Makale detayları

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE EĞİTİMDE YAŞANAN GELİŞMELER

Yazarlar:

Muhammet ŞAHİN | M. Ahmet TOKDEMİR

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 4, pp.851-876

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791365

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912

II. Meşrutiyet

fikir akımları

eğitim-öğretim

eğitim kurumları

Sayı

Makale detayları

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE EĞİTİMDE YAŞANAN GELİŞMELER

Yazarlar: Muhammet ŞAHİN | M. Ahmet TOKDEMİR

Yayıncı: Gazi University

Dergi: The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 4, pp.851-876

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000791365

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2459-1912

II. Meşrutiyet

fikir akımları

eğitim-öğretim

eğitim kurumları

Sayı

Yazarlar:

Muhammet ŞAHİN | M. Ahmet TOKDEMİR

Yayıncı:

Gazi University

Dergi:

The Journal of Turkish Educational Sciences 2011 Vol.9 Issue 4, pp.851-876

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000791365

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2459-1912