İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONLARI İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ VE BU KONUYA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Onur BATMAZ; Özge ERDOĞAN

Makale detayları

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONLARI İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ VE BU KONUYA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar:

Onur BATMAZ | Özge ERDOĞAN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2019 Vol.18 Issue 71, pp.1429-1449

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407785

pISSN:

1304-0278

Özet:

 


Bu
araştırma, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonları ile okuduğunu
anlama becerileri arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve bu konuya ilişkin
öğretmen görüşlerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Nicel ve nitel
araştırma yaklaşımlarının bir arada kullanıldığı karma yöntem ile yürütülen
araştırmanın çalışma grubunu, Yozgat il merkezinde yer alan üç ilkokulda
bulunan 216 ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi ile bu okullarda görev yapan 10
sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın katılımcıları belirlenirken kolay
ulaşılabilir durum örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın verileri,
Yıldız (2010) tarafından yapılan “Okuma Motivasyonu Ölçeği”, Batmaz (2017)
tarafından hazırlanan “Okuduğunu Anlama Başarı Testi” ve araştırmacılar
tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Elde
edilen veriler SPSS 21.00 programı ve betimsel analiz ile analiz edilmiştir.
Araştırmanın sonucunda, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin okuma
motivasyonlarının yüksek ve okuduğunu anlama becerilerinin ise orta düzeyde
olduğu bulunmuştur. Ayrıca ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerin okuma motivasyonları
ile okuduğunu anlama becerileri arasında pozitif yönde çok yüksek düzeyde
anlamlı bir ilişkinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.


.

Makale detayları

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONLARI İLE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ VE BU KONUYA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Yazarlar: Onur BATMAZ | Özge ERDOĞAN

Yayıncı: Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Electronic Journal of Social Sciences 2019 Vol.18 Issue 71, pp.1429-1449

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000407785

pISSN: 1304-0278

Sayı

Yazarlar:

Onur BATMAZ | Özge ERDOĞAN

Yayıncı:

Cahit AYDEMİR

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Electronic Journal of Social Sciences 2019 Vol.18 Issue 71, pp.1429-1449

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000407785

pISSN:

1304-0278