Rekabet ve Hür Düşünce:  Friedman, Mill ve Eğitimde Seçme Hakkı

Nathan SMİTH; Burak ERTAŞTAN

Makale detayları

Rekabet ve Hür Düşünce: Friedman, Mill ve Eğitimde Seçme Hakkı

Yazarlar:

Nathan SMİTH | Burak ERTAŞTAN

Yayıncı:

Liberte Yayınları

Dergi:

Liberal Düşünce Dergisi 2014 Issue 76, pp.7-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000738220

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2667-6486

pISSN:

1300-8781

Özet:

 

John Stuart Mill’in eğitimle ilgili görüşleri Milton Friedman’ınkiler kadar iyi  bilinmese de, bilinmeyi hak eder [mahiyettedir]. Mill ve Friedman, devletin  okul işletmemesi hususunda anlaşırlar, ancak farklı sebeplerle (farklı şeyleri  kastetmişlerdir en azından). Friedman, esas olarak rekabetin getirdiği verimlilik artışlarıyla ilgilenmiştir. Mill ise daha çok hür düşünceyle alâkadardır.  Mill, kendi entellektüel yolculuklarını takip eden insanlardan intişar eden  fikir çeşitliliğini değerli bulur. Fikir [özgürlüğü] üzerindeki her türlü tasallut,  ona göre menfur (anathema) bir hâdisedir. Amerika’daki devlet tedrisatının  (schooling) sonuçları hem Mill’i, hem Friedman’ı haklı çıkarmıştır.

Makale detayları

Rekabet ve Hür Düşünce: Friedman, Mill ve Eğitimde Seçme Hakkı

Yazarlar: Nathan SMİTH | Burak ERTAŞTAN

Yayıncı: Liberte Yayınları

Dergi: Liberal Düşünce Dergisi 2014 Issue 76, pp.7-14

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000738220

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2667-6486

pISSN: 1300-8781

Sayı

Yazarlar:

Nathan SMİTH | Burak ERTAŞTAN

Yayıncı:

Liberte Yayınları

Dergi:

Liberal Düşünce Dergisi 2014 Issue 76, pp.7-14

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000738220

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2667-6486

pISSN:

1300-8781