Lisans Yerleştirme Sınavı, Meslek Seçimi ve İşgücüne  Yansımaları: Havanda Su mu Dövüyoruz?

Recai ERDEM

Makale detayları

Lisans Yerleştirme Sınavı, Meslek Seçimi ve İşgücüne Yansımaları: Havanda Su mu Dövüyoruz?

Yazarlar:

Recai ERDEM

Yayıncı:

Türkiye Bilimler Akademisi

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Yükseköğretim Dergisi 2011 Vol.1 Issue 2, pp.61-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000755020

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-7978

pISSN:

2146-796X

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

This  paper consists of some observations and concerns of a physics faculty member on  the present system of the career orientation of the students admitted to  undergraduate programs, especially on the number and the quality of students  admitted to science programs in Turkey. This study intends to initiate a  brainstorm on these problems, and to emphasize the need for detailed and  comprehensive studies on these points. In this context, first, the lack of  statistical data and studies on this subject is brought into attention of  readers. Besides, the importance of a healthy career orientation and college  admission system for an efficient and effective use of brainpower of Turkey is  emphasized. In this connection, especially with an eye to find a solution, the  problems that are caused by the current admission quotas and career orientation  system are pointed out. To state in more concrete terms: the contradiction  between the enormous number of physics graduates far beyond the number of  available jobs on one hand and the lack of undergraduates with enough  disposition to basic sciences on the other hand (while too many students  interested in scientific research in some other fields of study, such as  medicine and engineering) is pointed out. Some propositions towards the  solutions of these problems have been suggested to contribute initiation of a  brainstorm in this direction.

 

Bu  yazı, bir fizik bölümü öğretim üyesinin ortaöğrenimden üniversiteye geçişte  meslek yönelimi konusundaki, özellikle de temel bilim öğrenimine yönelen  öğrencilerin sayı ve nitelikleri konusundaki gözlem ve endişelerinin dile  getirilmesinden oluşmaktadır. Yazının amacı, bu konularda beyin fırtınası  oluşturulmasına önayak olmak ve ayrıntılı, kapsamlı çalışmaların gerekliliğine  dikkat çekmektir. Bu çerçevede, öncelikle, bu konudaki istatistiksel bilgi ve  bilimsel çalışmaların yetersizliğine dikkat çekilmiştir. Ayrıca, beyin gücü  potansiyelimizin verimli ve etkin kullanımı için meslek seçimi ve  yönlendirmesinin sağlıklı olmasının önemine işaret edilmiştir. Bu bağlamda,  özellikle sorunlara çözüm oluşturma noktasında, öğrenci kontenjanlarının ve  meslek seçimi sistemimizin yarattığı sorunlar dile getirilmiştir. Daha somut  bir ifadeyle: bir yandan (işgücü ihtiyacının çok üzerinde) astronomik sayılarda  fizik lisans öğretimi kontenjanlarına rağmen temel bilimlere yetenekli ve  hevesli öğrenci bulmada büyük sorunlar yaşanması diğer yandan ise temel  bilimlere yetenekli öğrencilerin, ihtiyacın çok ötesinde başka alanlara  yönelimi gibi çarpıklıklara işaret edilmiştir. Bu yönde beyin fırtınası  oluşumuna katkıda bulunmak amacıyla bazı çözüm önerileri dile getirilmiştir.

Makale detayları

Lisans Yerleştirme Sınavı, Meslek Seçimi ve İşgücüne Yansımaları: Havanda Su mu Dövüyoruz?

Yazarlar:

Recai ERDEM

Yayıncı:

Türkiye Bilimler Akademisi

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Yükseköğretim Dergisi 2011 Vol.1 Issue 2, pp.61-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000755020

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-7978

pISSN:

2146-796X

Yükseköğrenimli işgücü istatistikleri

yükseköğretim

yükseköğretim kontenjanları

Sayı

Makale detayları

Lisans Yerleştirme Sınavı, Meslek Seçimi ve İşgücüne Yansımaları: Havanda Su mu Dövüyoruz?

Yazarlar: Recai ERDEM

Yayıncı: Türkiye Bilimler Akademisi

Ana Başlıklar: Eğitim

Dergi: Yükseköğretim Dergisi 2011 Vol.1 Issue 2, pp.61-64

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 11/2011

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000755020

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2146-7978

pISSN: 2146-796X

Yükseköğrenimli işgücü istatistikleri

yükseköğretim

yükseköğretim kontenjanları

Sayı

Yazarlar:

Recai ERDEM

Yayıncı:

Türkiye Bilimler Akademisi

Ana Başlıklar:

Eğitim

Dergi:

Yükseköğretim Dergisi 2011 Vol.1 Issue 2, pp.61-64

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

11/2011

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000755020

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2146-7978

pISSN:

2146-796X