Çocuk Kütüphanelerinde Stem/Steam Eğitimi Ve Makerspace Hizmeti

Ayşenur GÜNEŞ; İlker ÇAKMAKKAYA

Makale detayları

Çocuk Kütüphanelerinde Stem/Steam Eğitimi Ve Makerspace Hizmeti

Yazarlar:

Ayşenur GÜNEŞ | İlker ÇAKMAKKAYA

Yayıncı:

Istanbul University

Dergi:

Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.25-39

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000895125

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-8975

Anahtar kelimeler:

STEM; STEAM; Endüstri 4.0; Makerspace; çocuk kütüphaneleri

Özet:

 


Kütüphaneler,
eğitim kurumlarının en önemli destekçilerinden biridir. Bu nedenle yeni eğitim
sistemleri diğer kurumları olduğu gibi kütüphaneleri de etkilemektedir. Gelişen
ve değişen eğitim anlayışı ve teknolojileri ile birlikte kütüphaneler de
misyon, vizyon ve hizmetlerini sürekli gözden geçirmeli ve güncellemelidir.
Yeni eğitim anlayışı ve sistemine göre, proje tabanlı öğrenme, uygulayarak ve
deneyerek öğrenme modelleri yaygınlaşmıştır. Bu da STEM/STEAM anlayışı ile
birlikte Makerspace hizmetini doğurmuştur. Bu hizmetle birlikte kütüphaneler,
sessizlik özelliğinden sıyrılarak, bir laboratuvar işlevini görmektedir.
Özellikle çocuk kütüphanelerinde bu hizmetin sunulması küçük yaşlarda yüksek
olan sorgulama, merak etme ve yaratıcılık dürtülerini geliştirmesi açısından
önemli görülmektedir. Ayrıca, çocuk kütüphaneleri, bireylerin yaşamlarında
tanıştıkları ilk kütüphane türüdür. Bu nedenle, Makerspace hizmetinin
bireylerin hayatlarında kütüphane kullanıcısı olmalarını etkileyecek önemli bir
işlevi bulunmaktadır. STEM/STEAM konusunda çocuk kütüphaneleri hizmetlerini
geliştirerek; sorgulayan, üreten, paylaşan ve ürettikleri ile yetinmeyip,
ürünlerini daha iyi nasıl yapabileceğini araştıran çocukların gelişmesini
sağlayabilir. Çalışma kapsamında STEM ve Makerspace konularının çocuk
kütüphaneleri bağlamında araştırılması amaçlanmaktadır. Çalışmada belgesel
tarama yöntemi kullanılarak betimsel bir çalışma yapılmıştır. Sonuç olarak,
STEM anlayışı ile birlikte Makerspace mekânlarının 21. yüzyıl becerileri ve
eğitim sisteminin gerektirdiği bir hizmet olduğu ve özellikle çocuk
kütüphanelerinin gerekli ekipmanları sağlayarak bu hizmeti sunmasının önemli
olduğu düşünülmektedir.

Anahtar Sözcükler: STEM; STEAM; Endüstri 4.0; Makerspace; çocuk kütüphaneleri.

Abstract

Libraries are one of the most important supporters of educational institutions.
Therefore, new education systems directly affect libraries. Along with the
developing and changing educational approach and technologies, libraries should
review and change their mission, vision and services. According to the new
education concept and system, learning models have become widespread through
project-based learning, learning by experience and practising. This has led to
the invention of Makerspace with the understanding of STEM / STEAM. Libraries
have begun to work as laboratories together with these services, by getting
through being only silent places. The provision of this service particularly in
children’s libraries is considered important in terms of improving qualifications
such as inquiring, curiosity and creativity which are prominent at early ages
of children. Additionally, children’s libraries are the first type of library
that individuals meet in their lives. For this reason, they have a crucial
effect on the lives of individuals due to the fact that they pave the way for
them to be regular library users. Children’s libraries can support the
development of children abilities such as inquiring skills, ability of
producing various products and also sharing them to each other by improving
their services on STEM / STEAM. The children who are supported with these
services will not be satisfied just by producing products but they also will
want to practise to ensure they do well in these places and conditions. The aim
of this study is to analyse STEM and Makerspace topics in the context of
children's libraries. In this study, a descriptive study was done by using
documentary scanning method. As a result, it is thought that with the
understanding of STEM that revealed Makerspace 21st century skills and is a
combination of local services required by the education system and in
particular it is important to provide this service by providing the necessary
equipment for the children's library.












Keywords:
STEM;
STEAM; Industry 4.0; Makerspace; children libraries.

.

Makale detayları

Çocuk Kütüphanelerinde Stem/Steam Eğitimi Ve Makerspace Hizmeti

Yazarlar: Ayşenur GÜNEŞ | İlker ÇAKMAKKAYA

Yayıncı: Istanbul University

Dergi: Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.25-39

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000895125

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2148-8975

STEM; STEAM; Endüstri 4.0; Makerspace; çocuk kütüphaneleri

Sayı

Yazarlar:

Ayşenur GÜNEŞ | İlker ÇAKMAKKAYA

Yayıncı:

Istanbul University

Dergi:

Bilgi Ve Belge Araştırmaları 2019 Vol. Issue 11, pp.25-39

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000895125

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2148-8975