Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)

Koray KASAPOĞLU; Nil DUBAN

Makale detayları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)

Yazarlar:

Koray KASAPOĞLU | Nil DUBAN

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2012 Vol.8 Issue 2

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558432

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850

Özet:

 

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumları ileyapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlik inançları arasında ilişki olup olmadığını veyapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumlarının yapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlikinançlarını yordayıp yordamadığını ortaya koymaktır. Veriler, Afyon Kocatepe Üniversitesi Eğitim Fakültesiİlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında (ABD) öğrenim görmekte olan 228, 3. ve 4. sınıföğrencilerinden Yapılandırmacı Yaklaşım Tutum Ölçeği (Evrekli ve diğerleri, 2009) ve YapılandırmacıYaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik Ölçeği (Evrekli, Şaşmaz-Ören, & İnel, 2010) ile toplanmıştır.Veriler, kanonik korelasyon ve çift değişkenli regresyon tekniklerinden yararlanılarak analiz edilmiştir.Araştırmanın sonucunda, sınıf öğretmeni adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumları ileyapılandırmacı yaklaşımı uygulamaya yönelik öz yeterlik inançları arasında anlamlı ve pozitif yönde bir ilişkiolduğu; sınıf öğretmeni adaylarının yapılandırmacı yaklaşıma yönelik tutumlarının yapılandırmacı yaklaşımıuygulamaya (yapılandırmacı yaklaşıma dayalı ders planlamaya, öğrenme-öğretme sürecine, ölçmedeğerlendirmesürecine, öğrenme ortamı oluşturmaya yönelik) yönelik öz yeterlik inançlarını anlamlıyordadığı bulunmuştur.

Makale detayları

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşımı Uygulamaya Yönelik Öz Yeterlik İnançlarını Yordayan Bir Faktör Olarak Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Tutumları (Afyonkarahisar İli Örneği)

Yazarlar: Koray KASAPOĞLU | Nil DUBAN

Yayıncı: Mersin University

Dergi: Mersin University Journal of the Faculty of Education 2012 Vol.8 Issue 2

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2012

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000558432

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 1306-7850

Sayı

Yazarlar:

Koray KASAPOĞLU | Nil DUBAN

Yayıncı:

Mersin University

Dergi:

Mersin University Journal of the Faculty of Education 2012 Vol.8 Issue 2

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2012

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000558432

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

1306-7850