TÜRK TARİH ÖĞRETMENLERİ EĞİTİCİ EĞLENCE HAKKINDA NE DÜŞÜNMEKTEDİRLER?

Ebru DEMİRCİOĞLU; İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU

Makale detayları

TÜRK TARİH ÖĞRETMENLERİ EĞİTİCİ EĞLENCE HAKKINDA NE DÜŞÜNMEKTEDİRLER?

Yazarlar:

Ebru DEMİRCİOĞLU | İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 3, pp.1301-1308

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523434

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844

Özet:

 

The purpose of this research is to elicit the views of Turkish history teachers about edutainment in history lessons. The research was carried out in Trabzon, and data was secured through semi-structured interviews. Ten history teachers teaching at well-established high schools in the center of Trabzon the largest city in the East Black Sea region, were interviewed. These teachers were chosen through purposive sampling. The data derived from the study would seem to suggest that the history teachers who participated in the study did not have adequate education, knowledge or skills enabling them to carry out activities based on edutainment.

 

Bu çalışmanın amacı, Türk tarih öğretmenlerinin eğitici eğlence hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma Trabzon’da yürütülmüş olup, veriler yarı-yapılandırılmış mülakatlar yoluyla elde edilmiştir. Veriler Doğu Karadeniz Bölgesi’nin en büyük şehri olan Trabzon merkezde alt yapısı iyi olan okullarda görev yapan ve deneyim sahibi 10 tarih öğretmeniyle gerçekleştirilen mülakatlar aracılığıyla elde edilmiştir. Araştırmaya katılan tarih öğretmenleri amaçlı örneklem yoluyla seçilmiştir. Çalışmadan elde edilen verilere dayalı olarak Türk tarih öğretmenlerinin eğitici eğlenceler konusunda eğitim almadıkları ve bunun yanında yeterli bilgi ve becerilerinin olmadığı anlaşılmaktadır.

Makale detayları

TÜRK TARİH ÖĞRETMENLERİ EĞİTİCİ EĞLENCE HAKKINDA NE DÜŞÜNMEKTEDİRLER?

Yazarlar: Ebru DEMİRCİOĞLU | İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU

Yayıncı: Kastamonu University

Dergi: Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 3, pp.1301-1308

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 7/2016

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000523434

Sıklık: Üç Aylık

eISSN: 2147-9844

Sayı

Yazarlar:

Ebru DEMİRCİOĞLU | İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU

Yayıncı:

Kastamonu University

Dergi:

Kastamonu Education Journal 2016 Vol.24 Issue 3, pp.1301-1308

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

7/2016

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000523434

Sıklık:

Üç Aylık

eISSN:

2147-9844