Mindfulness in Marriage and Mindfulness in Parenting as Predictors of Social Skills in Early Childhood

Zahide Gül Karaağaç; M. Engin Deniz

Makale detayları

Mindfulness in Marriage and Mindfulness in Parenting as Predictors of Social Skills in Early Childhood

Yazarlar:

Zahide Gül Karaağaç | M. Engin Deniz

Yayıncı:

Cukurova University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.52 Issue 1, pp.180-206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001288681

pISSN:

1302-9967

Anahtar kelimeler:

Özet:

 The purpose of this study is to investigate the relationship between childrens social skills in early childhood, mindfulness in parenting, and mindfulness in marriage. The research was conducted based on the correlational survey model. The participants are 279 parents with children aged 3-7 years. The instruments that used for data collection were the Preschool and Kindergarten Behavior Scale PKBS-2, Mindfulness in Marriage Scale MMS, Mindfulness in Parenting Questionnaire MPQ and Personal Information Form. Independent samples t-test, correlation analysis, and multiple linear regression analysis were used to analyze the data. The results show that mindfulness in marriage and mindfulness in parenting have a positive and significant relationship with social skills in early childhood. According to the results of the regression analysis, mindfulness in marriage and mindfulness in parenting are significant predictors of childrens social skills. The regression model has explained 27 of social skills. The research findings were discussed in light of the literature.

 The purpose of this study is to investigate the relationship between childrens social skills in early childhood, mindfulness in parenting, and mindfulness in marriage. The research was conducted based on the correlational survey model. The participants are 279 parents with children aged 3-7 years. The instruments that used for data collection were the Preschool and Kindergarten Behavior Scale PKBS-2, Mindfulness in Marriage Scale MMS, Mindfulness in Parenting Questionnaire MPQ and Personal Information Form. Independent samples t-test, correlation analysis, and multiple linear regression analysis were used to analyze the data. The results show that mindfulness in marriage and mindfulness in parenting have a positive and significant relationship with social skills in early childhood. According to the results of the regression analysis, mindfulness in marriage and mindfulness in parenting are significant predictors of childrens social skills. The regression model has explained 27 of social skills. The research findings were discussed in light of the literature.

 The purpose of this study is to investigate the relationship between childrens social skills in early childhood, mindfulness in parenting, and mindfulness in marriage. The research was conducted based on the correlational survey model. The participants are 279 parents with children aged 3-7 years. The instruments that used for data collection were the Preschool and Kindergarten Behavior Scale PKBS-2, Mindfulness in Marriage Scale MMS, Mindfulness in Parenting Questionnaire MPQ and Personal Information Form. Independent samples t-test, correlation analysis, and multiple linear regression analysis were used to analyze the data. The results show that mindfulness in marriage and mindfulness in parenting have a positive and significant relationship with social skills in early childhood. According to the results of the regression analysis, mindfulness in marriage and mindfulness in parenting are significant predictors of childrens social skills. The regression model has explained 27 of social skills. The research findings were discussed in light of the literature.

 Bu çalışmanın amacı, erken çocukluk dönemindeki çocukların sosyal becerileri ile ebeveynlikte bilinçli farkındalık ve evlilikte bilinçli farkındalık arasındaki ilişkileri araştırmaktır. Araştırma ilişkisel tarama modeline dayalı olarak yürütülmüştür. Katılımcılar 3-7 yaş arasında çocuk sahibi olan 279 ebeveyndir. Veri toplama araçları olarak Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği, Evlilikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği ve Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde bağımsız örneklem t-Testi, korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizleri uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre evlilikte bilinçli farkındalık ve ebeveynlikte bilinçli farkındalık erken çocukluk döneminde sosyal becerileri ile pozitif yönde anlamlı ilişki göstermiştir. Regresyon analizi sonuçlarına göre evlilikte bilinçli farkındalık ve ebeveynlikte bilinçli farkındalık sosyal becerinin anlamlı yordayıcılarıdır. Ortaya çıkan regresyon modeli sosyal becerilerin 27sini açıklamaktadır. Araştırma bulguları ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.

Makale detayları

Mindfulness in Marriage and Mindfulness in Parenting as Predictors of Social Skills in Early Childhood

Yazarlar:

Zahide Gül Karaağaç | M. Engin Deniz

Yayıncı:

Cukurova University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.52 Issue 1, pp.180-206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001288681

pISSN:

1302-9967

Early childhood

Mindfulness in marriage

mindfulness in parenting

Social skillsErken Çocukluk Dönemi

Ebeveynlikte Bilinçli Farkındalık

Evlilikte Bilinçli Farkındalık

Sosyal Beceri

Sayı

Makale detayları

Yazarlar: Zahide Gül Karaağaç | M. Engin Deniz

Yayıncı: Cukurova University

Ana Başlıklar: Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi: Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.52 Issue 1, pp.180-206

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2023

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2001288681

pISSN: 1302-9967

Sayı

Yazarlar:

Zahide Gül Karaağaç | M. Engin Deniz

Yayıncı:

Cukurova University

Ana Başlıklar:

Eğitim Üzerine Çalışmalar

Dergi:

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Vol.52 Issue 1, pp.180-206

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2023

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2001288681

pISSN:

1302-9967