MUHASEBE EĞİTİMİ KONUSUNDA ULUSAL VE ULUSLARARASI DERGİLER ÜZERİNE BİBLİYOMETRİK BİR ARAŞTIRMA

Büşra TOSUNOĞLU; Selim CENGİZ; Zafer ANADOLU

Makale detayları

MUHASEBE EĞİTİMİ KONUSUNDA ULUSAL VE ULUSLARARASI DERGİLER ÜZERİNE BİBLİYOMETRİK BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar:

Büşra TOSUNOĞLU | Selim CENGİZ | Zafer ANADOLU

Yayıncı:

Gumushane University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Global Journal of Economics and Business Studies 2018 Vol.7 Issue 14, pp.18-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000467660

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2822-5570

Özet:

 


The importance given to accounting education is increasing gradually in consequence of recent developments
according to academicians and implementers. In this context, this study aims to evaluate the general profile of
studies published in national and international journals. Within this scope, 79 articles on accounting education
have been examined which were published by 2017 in the journals with the most articles such as Journal of
Accounting Education, Accounting Education, Advances in Accounting Education, Global Perspectives on
Accounting Education, Issues in Accounting Education and The Accounting Educator’s Journal with
Muhasebe and Finansman (MUFAD), Muhasebe Bilim Dünyası (MÖDAV), Mali Çözüm and Muhasebe &
Denetime Bakış. The articles in the journals are categorized within the framework of empirical and case studies.
In addition, empirical articles have been evaluated also by the methods of sampling, data source and analysis.
According to the results of the study, it is seen that the majority of the articles published in the accounting
education are included in journals abroad, include empirical studies, are directed to the students as a sample,
the questionnaire method is used as the primary data source and regression analysis is used as the analysis
method. 

.

 


Son yıllarda yaşanan gelişmeler sonucunda gerek akademisyenler gerekse uygulayıcılar açısından muhasebe
eğitimine verilen önem giderek artmaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı ulusal ve uluslararası dergilerde
yayınlanan muhasebe eğitimine yönelik yapılan çalışmaların genel profilinin değerlendirilmesini içermektedir.
Çalışmanın amacı bağlamında 2017 yılına ilişkin muhasebe alanında en fazla makalenin yer aldığı Journal of
Accounting Education, Accounting Education, Advances in Accounting Education, Global Perspectives on
Accounting Education, Issues in Accounting Education ve The Accounting Educator’s Journal ile Muhasebe
ve Finansman (MUFAD), Muhasebe Bilim Dünyası (MÖDAV), Mali Çözüm ve Muhasebe ve Denetime Bakış
gibi dergilerde yayınlanan muhasebe eğitimiyle ilgili toplam 79 makale incelenmiştir. Söz konusu dergilerdeki
makaleler ampirik ve örnek olay çalışmaları çerçevesinde sınıflandırılmıştır. Ayrıca ampirik makaleler
örneklem, veri kaynağı ve analiz yöntemi açısından da ele alınmıştır. Çalışma sonuçlarına göre, muhasebe
eğitimi konusunda yayımlanan makalelerin büyük çoğunluğunun yurtdışındaki dergilerde yer aldığı, ampirik
çalışmaları içerdiği, örneklem olarak öğrencilere yönelik olduğu, birincil veri kaynağı olarak anket yönteminin
kullanıldığı ve analiz yöntemi olarak regresyon analizinin kullanıldığı görülmektedir.


.

Makale detayları

MUHASEBE EĞİTİMİ KONUSUNDA ULUSAL VE ULUSLARARASI DERGİLER ÜZERİNE BİBLİYOMETRİK BİR ARAŞTIRMA

Yazarlar: Büşra TOSUNOĞLU | Selim CENGİZ | Zafer ANADOLU

Yayıncı: Gumushane University

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Global Journal of Economics and Business Studies 2018 Vol.7 Issue 14, pp.18-24

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2019

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000467660

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2822-5570

Sayı

Yazarlar:

Büşra TOSUNOĞLU | Selim CENGİZ | Zafer ANADOLU

Yayıncı:

Gumushane University

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Global Journal of Economics and Business Studies 2018 Vol.7 Issue 14, pp.18-24

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2019

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000467660

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2822-5570