Bir Anadil Olarak Dans ve ŞarkıOkul Öncesinde Drama Çalışmalarında Geleneksel Masallar, ÇocukTekerlemeleri, Şarkılar ve Oyunlar

Tamás KORZENSZKY

Makale detayları

Bir Anadil Olarak Dans ve ŞarkıOkul Öncesinde Drama Çalışmalarında Geleneksel Masallar, ÇocukTekerlemeleri, Şarkılar ve Oyunlar

Yazarlar:

Tamás KORZENSZKY

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 1, pp.117-139

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753035

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

Folk nursery rhymes, children’s songs and singing games have been recognized as
 effective and indispensable age-appropriate tools in Hungarian preschool education
 both in music and dance pedagogy since the mid-twentieth century. As revealed by
 ethnographers, nursery rhymes, children’s songs and singing games, represent the
 most ancient, prehistoric layers of our cultural heritage. Songs interwoven with
 movement are a much more ancient and complex phenomenon than songs in isolation.
 They often preserve remnants of traditional adult customs and rituals. Though their
 original meanings have faded in certain cases, and some texts, therefore, seem to be
 incomprehensible, they are still well known and popular.
 On the evidence of ethnographers’ studies tracing back to their original meanings and
 functions, these miniature pieces of folk poetry offer themselves to be re-assembled
 with the help of the involved symbols, like pieces of a broken mirror, or pieces of a
 jigsaw puzzle fallen apart, into thematic entities: into fairy tales, into tales along
 the pattern of the ‘hero’s journey’ (Campbell). Due to their contextualization, the
 meaning of these minor pieces of folk poetry will become clear and evident for the
 children.

 

Geleneksel çocuk tekerlemeleri, çocuk şarkıları ve şarkılı oyunlar yirminci yüzyılın ortalarından beri Macar okul öncesi eğitiminde, müzikte ve dans pedagojisinde etkili, vazgeçilmez ve yaşa uygun araçlar olarak kullanılmaktadır. Çocuk tekerlemelerinin, çocuk şarkıların ve şarkılı oyunların çok eskilere dayandığı ve tarih öncesi kültürel mirasın bir katmanı olduğu etnograflar tarafından ortaya çıkarılmıştır. Hareketlerle iç içe geçmiş şarkılar, izole olmuş hareketlerden arınmış olan şarkılardan çok daha karmaşık ve eski fenomenlerdir. Bunları sık sık geleneksel yetişkin ritüellerinde ve örflerinde görürüz. Orijinal anlamlarıyla birlikte belirli olaylarda, bazı metinlerde karşımıza çıkarlar. Bu yüzden anlaşılmaz gibi görünürler ancak hâlâ oldukça iyi bilinirler ve popülerlerdir. Etnografların çalışmalarının kanıtlarına dayanarak bu tekerleme ve şarkılı oyunların kökenini bulmak için izleri sürülüp orijinal anlamlarına ve işlevlerine ulaşılabilir. Halk şiirinin bu küçük ürünleri birkaç kırık ayna parçası, birkaç tane dağılmış puzzle parçası gibi girift sembollerle ya da masalların içine girerek ve masallarla örülü bir hikâye olan Campbell’ın “Kahramanın Sonsuz Yolculuğu” kitabı gibi tematik şeylerle yeniden kurulup anlamlandırılabilir. Bağlamlanabilme özelliklerinden ötürü halk şiirinin bu küçük ürünleri daha yalınlaştırılarak çocuklar için daha anlaşılabilir hale getirilebilir.

Makale detayları

Bir Anadil Olarak Dans ve ŞarkıOkul Öncesinde Drama Çalışmalarında Geleneksel Masallar, ÇocukTekerlemeleri, Şarkılar ve Oyunlar

Yazarlar:

Tamás KORZENSZKY

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 1, pp.117-139

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753035

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177

Macar okul öncesi eğitimi

Şarkılı oyunlar

Geleneksel çocuk tekerlemeleri

Geleneksel masallar

Sayı

Makale detayları

Bir Anadil Olarak Dans ve ŞarkıOkul Öncesinde Drama Çalışmalarında Geleneksel Masallar, ÇocukTekerlemeleri, Şarkılar ve Oyunlar

Yazarlar: Tamás KORZENSZKY

Yayıncı: Çağdaş Drama Derneği

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 1, pp.117-139

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 2/2015

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000753035

Sıklık: Aylık

eISSN: 2459-167X

pISSN: 1305-8177

Macar okul öncesi eğitimi

Şarkılı oyunlar

Geleneksel çocuk tekerlemeleri

Geleneksel masallar

Sayı

Yazarlar:

Tamás KORZENSZKY

Yayıncı:

Çağdaş Drama Derneği

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Yaratıcı Drama Dergisi 2015 Vol.10 Issue 1, pp.117-139

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

2/2015

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000753035

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2459-167X

pISSN:

1305-8177