ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN DEPRESYON PUANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Melodi ÖZYAPRAK; Yasemin DERİNGÖL

Makale detayları

ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN DEPRESYON PUANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Melodi ÖZYAPRAK | Yasemin DERİNGÖL

Yayıncı:

İstanbul University-Cerrahpasa

Dergi:

HAYEF Journal of Education 2013 Vol.10 Issue 1, pp.143-154

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000806519

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-4829

Anahtar kelimeler:

Özet:

 

The purpose of this study was to investigate if there was a difference between depression level of gifted and that of average students. The sample included 59 gifted and 117 average students (82 girls, 94 boys). In the sample, there were 53 students from 3rd grade, 68 students from 4th grade and 55 students from 5th grade.The students were administered the Children’s Depression Inventory to determine their depression level, and the Raven’s Standart Progressive Matrices to determine their general intellectual level. T-test was used to test differences between depression levels of the gifted and non-gifted groups. Findings showed that the mean of depression level of the average students (M=11,49, S.D.=7,55) were significantly higher (t=-2,07; p<.005) than the mean of depression level of the gifted students (M= 9,10, S.D=6,51).

 

Çocukluk döneminde depresyonun görülme sıklığını etkileyen özellikler içinde
 zekâ önemli bir yer tutmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmanın amacı üstün zekâlı
 ve yetenekli çocuklar ile normal zekâlı akranlarını depresyon düzeyleri açısından
 karşılaştırmaktır. Araştırmaya alınan çocukların zekâ düzeyleri RAVEN Standart
 Progresif Matrisler Testi, depresyon düzeyleri ise Çocuklar için Depresyon Ölçeği
 kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 59 üstün, 117 normal
 zekâlı olmak üzere Beyazıd Ford Otosan İlköğretim Okulu’ndaki 176 öğrenci (82
 kız, 94 erkek ) oluşturmaktadır. Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği’nden alınan toplam
 puanın zekâ değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek için Bağımsız
 Grup t-testi Yapılan istatistikler sonucunda, örneklemdeki normal zekâlı öğrencilerin
 depresyon puanlarının (M=11,49, S.D.=7,55) üstün zekâlı ve yetenekli akranlarının
 depresyon puanlarından anlamlı düzeyde (t=-2,07; p < .005) yüksek olduğu bulunmuştur
 (M= 9,10, S.D=6,51).

Makale detayları

ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN DEPRESYON PUANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar:

Melodi ÖZYAPRAK | Yasemin DERİNGÖL

Yayıncı:

İstanbul University-Cerrahpasa

Dergi:

HAYEF Journal of Education 2013 Vol.10 Issue 1, pp.143-154

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000806519

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-4829

Zekâ

Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocuklar

Depresyon

İlköğretim Düzeyi

Sayı

Makale detayları

ÜSTÜN ZEKÂLI OLAN VE OLMAYAN ÇOCUKLARIN DEPRESYON PUANLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Yazarlar: Melodi ÖZYAPRAK | Yasemin DERİNGÖL

Yayıncı: İstanbul University-Cerrahpasa

Dergi: HAYEF Journal of Education 2013 Vol.10 Issue 1, pp.143-154

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 8/2013

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000806519

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2602-4829

Zekâ

Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocuklar

Depresyon

İlköğretim Düzeyi

Sayı

Yazarlar:

Melodi ÖZYAPRAK | Yasemin DERİNGÖL

Yayıncı:

İstanbul University-Cerrahpasa

Dergi:

HAYEF Journal of Education 2013 Vol.10 Issue 1, pp.143-154

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

8/2013

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000806519

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-4829