İLKOKUMA YAZMA EĞİTİMİNDE ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMI

Vedat AÇIKALIN

Makale detayları

İLKOKUMA YAZMA EĞİTİMİNDE ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMI

Yazarlar:

Vedat AÇIKALIN

Yayıncı:

Süleyman GÖKSOY

Dergi:

International Journal of Leadership Training 2018 Vol.3 Issue 3, pp.1-10

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000645740

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-3458

pISSN:

2602-3458

Özet:

 






















Milli
Eğitim Bakanlığı tarafından 2010 yılından itibaren uygulamaya konulan
Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) projesi
kapsamında, tüm sınıflara kurulan etkileşimli tahtalar ile eğitim öğretim
etkinlikleri desteklenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma ile etkileşimli tahtanın
ilk okuma  yazma eğitimi aşamasında nasıl
bir öğretme ve öğrenme aracı olduğu, öğretmenlere ve öğrencilere ne gibi olumlu
katkılar sağladığı araştırılıp, öneriler ortaya konmaktır. Çalışma ...
ilçesinde bir ilkokulda görev yapan sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Nitel
araştırma yöntemlerinden durum çalışması desenlerinden kullanılmış olup bu
kapsamda katılımcılara yarı yapılandırılmış sekiz soru sorulmuştur. Bulgular
tablolar halinde kavramsallaştırılmıştır. Araştırma sonucunda etkileşimli
tahtanın öğretmen öğrenme sürecinde olumlu sonuçları olduğu görülmüştür.



.

Makale detayları

İLKOKUMA YAZMA EĞİTİMİNDE ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMI

Yazarlar: Vedat AÇIKALIN

Yayıncı: Süleyman GÖKSOY

Dergi: International Journal of Leadership Training 2018 Vol.3 Issue 3, pp.1-10

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 12/2018

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000645740

Sıklık: İki Yıllık

eISSN: 2602-3458

pISSN: 2602-3458

Sayı

Yazarlar:

Vedat AÇIKALIN

Yayıncı:

Süleyman GÖKSOY

Dergi:

International Journal of Leadership Training 2018 Vol.3 Issue 3, pp.1-10

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

12/2018

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000645740

Sıklık:

İki Yıllık

eISSN:

2602-3458

pISSN:

2602-3458