Üniversite Öğrencilerinin Sanal Kaytarma Davranışları ve Bu Davranışların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Ampirik Bir Araştırma

Zeliha SEÇKİN; Gökhan KERSE

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinin Sanal Kaytarma Davranışları ve Bu Davranışların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Ampirik Bir Araştırma

Yazarlar:

Zeliha SEÇKİN | Gökhan KERSE

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Journal of Aksaray University Faculty of Economics and Administrative Sciences 2017 Vol.9 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000843926

Anahtar kelimeler:

Özet:

 


It is generally acknowledged that using technology significantly influence the organizational outputs and improves

theorganizational performance. However, using technology and internet also leads the users to act in

accordance with their own personal drives, and to veer away from organizational goals. University students

also exhibit cyberloafing behavior by using technology for various reasons in their class times and out of school

studying times. In this context, this study attempts to ascertain if such in class and out of school cyberloafing

behavior differs or not in terms of their gender, age, department, class and social media usage time. The data

collected from 808 university students has been analyzed through SPSS statistical program. The findings indicated

that the students sway toward cyberloafing behavior both in their class times and out of school studying

times. Additionally, it has been found that students make searches about their course subjects over internet.

.

 


Teknoloji kullanımının örgütsel çıktıları önemli oranda etkilediği ve örgüt performansını artırdığı genel kabul

görmektedir. Ancak, teknoloji ve internet kullanımı, kullanıcılarını kendi amaçları doğrultusunda hareket etmeye

de sevk etmektedir. Bu da, örgütsel amaçlardan sapmalara neden olmaktadır. Üniversite öğrencileri de

ders içi ve okul dışı ders çalışma saatlerinde çeşitli nedenlerle teknolojiyi kullanarak sanal kaytarma davranışı

göstermektedirler. Bu bağlamda, araştırmada ders içi ve okul dışı ders çalışma saatlerinde sergilenen sanal

kaytarma davranışlarının cinsiyet, yaş, bölüm, sınıf ve sosyal medya kullanım süresi açısından farklılaşıp farklılaşmadığı

belirlenmeye çalışılmıştır. 808 üniversite öğrencisinden anket tekniğiyle toplanan veriler, SPSS 18’de

analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, öğrencilerin ders içi ve okul dışında ders çalışma saatlerinde sanal

kaytarma davranışlarına yöneldikleri tespit edilmiştir. Ayrıca, öğrencilerin derslerde işlenen konu hakkında da

internet üzerinden araştırma yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır.

.

Makale detayları

Üniversite Öğrencilerinin Sanal Kaytarma Davranışları ve Bu Davranışların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Ampirik Bir Araştırma

Yazarlar: Zeliha SEÇKİN | Gökhan KERSE

Ana Başlıklar: Yönetim

Dergi: Journal of Aksaray University Faculty of Economics and Administrative Sciences 2017 Vol.9 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2017

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000843926

Üniversite öğrencileri

sanal kaytarma

teknoloji

Sayı

Yazarlar:

Zeliha SEÇKİN | Gökhan KERSE

Ana Başlıklar:

Yönetim

Dergi:

Journal of Aksaray University Faculty of Economics and Administrative Sciences 2017 Vol.9 Issue 1, pp.89-110

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2017

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000843926