Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirlerin Çocuğa Göreliği/The Appropriateness of the Poems in Turkish Textbooks to Children

Aslıhan KÜÇÜKAVŞAR; Sevil HASIRCI

Makale detayları

Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirlerin Çocuğa Göreliği/The Appropriateness of the Poems in Turkish Textbooks to Children

Yazarlar:

Aslıhan KÜÇÜKAVŞAR | Sevil HASIRCI

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2013 Vol.10 Issue 24, pp.57-76

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595410

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789

Özet:

 

The aim of this study is to investigate the appropriateness of the poems in Turkish textbooks that are designed by Ministry of Education and used in the 5th to 8th grades in the 2012-2013 educational year. For this aim, the poems in those textbooks have been examined whether they are appropriate for children. A total of 26 poems in those textbooks have been analyzed under the titles of theme, message, creation of sensitivity to life, reflection of vocabulary, language and expression considering the developmental stages of children. While identifying these criteria’s, the researcher reviewed the literature and set out from the need for a methodology of tackling the poems’ appropriateness to children and the evaluation has been made according to these criteria’s. Supported by quantitative data, the appropriateness of the poems to children was presented as suggested by the findings. In the light of the findings, it has been concluded that the poems in those textbooks were partially appropriate to children and that the principle of reality of children was not quite taken into consideration.

 


Özet

Bu çalışmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında 5- 8. sınıflarda okutulan Türkçe ders kitaplarındaki şiir metinlerini çocuğa görelik ilkesi açısından incelemektir. Bu amaç doğrultusunda ders kitaplarındaki şiirlerin çocuğa görelik ilkesine uygun olup olmadığı sorgulanmıştır. Kitaplarda bulunan toplam 26 şiir; konusu, iletisi, yaşama ilişkin duyarlılık oluşturma, sözvarlığını yansıtma, dil ve anlatım başlıkları altında öğrencinin(çocuğun) gelişim düzeyleri göz önünde tutularak incelenmiştir. Bu ölçütler belirlenirken alanyazın taranarak çocuğa görelik ilkesinin nasıl ele alınması gerektiğinden yola çıkılmış ve buna göre değerlendirme yapılmıştır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, şiirlerin çocuğa göreliği bulgular tanıklığında sayısal verilerle sunulmuştur.

Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında, Türkçe ders kitaplarında yer alan şiirlerin kısmen çocuğa göre olduğu ve şiirlerde çocuk gerçekliği ilkesinin pek gözetilmediği sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Türkçe öğretimi, Türkçe ders kitapları, çocuk şiiri, çocuğa görelik

Abstract

The aim of this study is to  investigate the the appropriateness of  the poems in Turkish textbooks that are  designed by Ministry of Education and used in the 5th to 8th grades in the 2012-2013 educational year. For this aim, the poems in those text books have been examined whether they are appropriate for children. A total of 26 poems in those textboks have been analyzed under the titles of  theme, message, creation of sensitivity to  life , reflection of vocabulary , language and expression considering the developmental stages of children.  While identifying these criterias, the researcher reviewed the literature and set out from the need for a methodology of tackling the poems' appropriateness to children and the evaluation has been made according to these criterias. Supported by quantitative data, the appropriateness of the poems to children was presented as suggested by  the findings.

In the light of the findings, it has been concluded that the poems in those textboooks were partially appropriate to children and and that the principle of reality of children  was not quite taken into consideration .

Key words :  Turkish education, Turkish textbooks, nursery rhyme, the appropriateness to children

.

Makale detayları

Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirlerin Çocuğa Göreliği/The Appropriateness of the Poems in Turkish Textbooks to Children

Yazarlar: Aslıhan KÜÇÜKAVŞAR | Sevil HASIRCI

Yayıncı: Hatay Mustafa Kemal University

Dergi: Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2013 Vol.10 Issue 24, pp.57-76

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 1/2014

Belge Dili: Türkçe

Document ID (Org No.): 2000595410

Sıklık: Aylık

eISSN: 2791-7789

Sayı

Yazarlar:

Aslıhan KÜÇÜKAVŞAR | Sevil HASIRCI

Yayıncı:

Hatay Mustafa Kemal University

Dergi:

Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute 2013 Vol.10 Issue 24, pp.57-76

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

1/2014

Belge Dili:

Türkçe

Document ID (Org No.):

2000595410

Sıklık:

Aylık

eISSN:

2791-7789