Teachers Opinions on the Entrepreneur’s Features of School Managers

Bahri AYDIN; Amine TARHAN

doi:https://doi.org/10.33722/afes.1095526

Makale detayları

Teachers Opinions on the Entrepreneur’s Features of School Managers

Yazarlar:

Bahri AYDIN | Amine TARHAN

Yayıncı:

Musiad (Independent Industrialists and Businessmen's Association)

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Afro Eurasian Studies 2019 Vol.8 Issue 2, pp.166-185

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000658923

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-5315

pISSN:

2147-110X

DOI:

https://doi.org/10.33722/afes.1095526

Özet:

 

This research aims to determine the teachers' views on the entrepreneurial characteristics of school administrators in the central district of Bolu. Qualitative research method was used in the research. The research group consists of eight teachers determined by the maximum diversity technique. The data obtained from the teachers were determined according to different categories such as public school, private school, primary school, secondary school, administrator, teacher, gender, rural and city center. To collect the data, interviews were conducted with the participants using a semi-structured interview form. Analyzes were evaluated with descriptive analysis method.
Based on the opinions of teachers, it has been revealed that personal characteristics are important in the entrepreneurial behavior of school administrators. These personal characteristics include being innovative, having strong communication skills, making projects, taking risks, etc. attributes were found. It has been determined that administrators with entrepreneurial characteristics make many contributions to the school (improving the school, increasing professional performance, etc.) and almost no negative features. Legislation, regulation etc. It has been observed that the motivation of school administrators who cannot do what they want due to problems will be negatively affected or that their personal negative behaviors (arrogance, ambition) will negatively affect people. In addition, it is possible to explain the entrepreneurial characteristics of school administrators as innovative thinking, having an investigative spirit and putting their ideas into practice.

 

Bu araştırma, Bolu ili merkez ilçede bulunan okul yöneticilerinin girişimcilik özelliklerine ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma grubu maksimum çeşitlilik tekniği ile belirlenen sekiz öğretmenden oluşmaktadır. Öğretmenlerden elde edilen veriler devlet okulu, özel okul, ilkokul, ortaokul, yönetici, öğretmen, cinsiyet, kırsal ve şehir merkezi gibi farklı kategorilere göre belirlenmiştir. Verileri toplamak için katılımcılarla yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak görüşmeler yapılmıştır. Analizler betimsel analiz yöntemi ile değerlendirilmiştir. Öğretmen görüşlerinden hareketle okul yöneticilerinin girişimci davranışlarında kişisel özelliklerin önemli olduğu ortaya çıkmıştır. Bu kişisel özellikler arasında yenilikçi olma, güçlü iletişim becerilerine sahip olma, proje yapma, risk alma vb. nitelikler bulunmuştur. Girişimci özelliklere sahip yöneticilerin okula birçok katkı sağladığı (okulun iyileştirilmesi, mesleki performansın artırılması vb.) olumsuz özelliklerin neredeyse hiç olmadığı belirlenmiştir. Mevzuat, yönetmelik vb. Sorunlar nedeniyle istediklerini yapamayan okul yöneticilerinin motivasyonlarının olumsuz etkileneceği veya kişisel olumsuz davranışlarının (kibir, hırs) insanları olumsuz etkileyeceği gözlemlenmiştir. Ayrıca okul yöneticilerinin girişimcilik özelliklerini yenilikçi düşünme, araştırmacı ruha sahip olma ve fikirlerini hayata geçirme olarak açıklamak mümkündür.

Makale detayları

Teachers Opinions on the Entrepreneur’s Features of School Managers

Yazarlar: Bahri AYDIN | Amine TARHAN

Yayıncı: Musiad (Independent Industrialists and Businessmen's Association)

Ana Başlıklar: Sosyoloji & antropoloji

Dergi: Afro Eurasian Studies 2019 Vol.8 Issue 2, pp.166-185

Belge Tipi: Makale

Yayın Tarihi: 4/2022

Belge Dili: İngilizce

Document ID (Org No.): 2000658923

Sıklık: Üç Yıllık

eISSN: 2667-5315

pISSN: 2147-110X

DOI: https://doi.org/10.33722/afes.1095526

Sayı

Yazarlar:

Bahri AYDIN | Amine TARHAN

Yayıncı:

Musiad (Independent Industrialists and Businessmen's Association)

Ana Başlıklar:

Sosyoloji & antropoloji

Dergi:

Afro Eurasian Studies 2019 Vol.8 Issue 2, pp.166-185

Belge Tipi:

Makale

Yayın Tarihi:

4/2022

Belge Dili:

İngilizce

Document ID (Org No.):

2000658923

Sıklık:

Üç Yıllık

eISSN:

2667-5315

pISSN:

2147-110X

DOI:

https://doi.org/10.33722/afes.1095526